从纵向看,学校心理健康教育内容反映心理健康教育的观念、知识、()三个层次。
A.方法和技能
B.情感与态度
C.价值观
D.信念
- · 有3位网友选择 B,占比30%
- · 有3位网友选择 A,占比30%
- · 有2位网友选择 C,占比20%
- · 有2位网友选择 D,占比20%
A.方法和技能
B.情感与态度
C.价值观
D.信念
A.学校心理健康教育教师评价
B.学校心理健康教育活动场地与设施评价
C.学校心理健康教育的档案材料评价
D.学校心理健康教育的组织管理评价
A.要注意学校心理健康教育的针对性
B.要注意学校心理健康教育的全面性
C.要注意学校心理健康教育的时效性
D.要注意学校心理健康教育的活动性
A.学校心理健康教育内容包括对学生的人格、性心理进行辅导
B.升学辅导属于智力训练的内容
C.生涯辅导是学校心理健康教育的高级目标
D.学生学习习惯的培养是学校心理健康教育的内容之一
A.是对学校心理健康教育内容、方法和手段的制约作用
B.是对学校心理健康教育过程的调控作用
C.是对学校心理健康教育结果的评估作用
D.对学生的教育作用
A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
大学生心理健康教育的总目标从纵向看,又可以分为()、()和(),其中()是基础,()是主导性的,()是补救性的。
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!