()在20世纪30年代出版了《幼稚园的社会》一书,成为我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的著作。
A、张宗麟
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、陶行知
A、张宗麟
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、陶行知
A.1957年,美国《心理学年鉴》用"发展心理学"取代"儿童心理学"作为章的名称
B.20世纪30年代,美国出版了《发展心理学》一书
C.20世纪30年代,美国出版了《发展心理学概论》一书
D.1922年,霍尔出版了《衰老:人的后半生》一书
“发展心理学”取代“儿童心理学”的重要标志是()。
A.霍尔《衰老:人的后半生》一书出版(1922)
B.美国《发展心理学》一书出版(20世纪30年代)
C.美国《发展心理学概论》出版(20世纪30年代)
D.美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称
A.1957年,美国《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称
B.20世纪30年代,美国出版了《发展心理学》一书
C.20世纪30年代,美国出版了《发展心理学概论》一书
D.1922年,霍尔出版了《衰老:人的后半生》一书
发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是()。
A.1957年,美国《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称
B.20世纪30年代,美国出版了《发展心理学》一书
C.20世纪30年代,美国出版了《发展心理学概论》一书
D.1922年,霍尔出版了《衰老:人的后半生》一书
A.《幼稚园的自然》
B.《幼稚园常识160课》
C.《幼稚园的科学》
D.《语言和认识环境》
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