教育世俗化 名词解释

法国启蒙运动思想家爱尔维修提出了()。

A．教育无用论

B．教育独立论

C．教育世俗化

D．教育万能论

使教会学校世俗化迈出了重要一步的是 ()

A．平民教育运动

B．职业教育思潮

C．实用主义思潮

D．收回教育主权运动

下列不属于近代教育的特征的是（）

A．教育的世俗化

B．教育的等级性

C．教育的法制化

D．公立教育的崛起

教育逐渐从宗教教义中分离出来，教育的目标与内容等向世俗化方向发展发生于（）

A.古代

B.近代

C.20世纪下半叶

D.20世纪上半叶

宗教改革后的教育称为新教育，以下哪一个不是其“新”的表现（）。

A．教育的世俗化目的

B．破坏了中世纪前教育的宗教性

C．强迫义务教育

D．国家对教育实行管理

宗教改革后的教育称为新教教育，以下哪一个不是其“新”的表现？()

A．教育的世俗化目的

B．破除了中世纪前教育的宗教性

C．强迫义务教育

D．国家对教育实行管理

西欧中世纪后期应教育世俗化的需要而产生的重视民族语和实用知识的学校类型是（）

A．慈善学校

B．宫廷学校

C．骑士学校

D．城市学校

A、教育的阶级性

B、公立教育迅速崛起

C、教育的全民化

D、教育的世俗化

E、初等义务教育普遍实施