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提问人：网友Dume2020
发布时间：2022-03-12
[主观题]
学前儿童倾听行为的培养，应重点防止对语音、语调的感知和()。
学前儿童倾听行为的培养，应重点防止对语音、语调的感知和（)。
A.语法的掌握
B.语用的使用
C.语义内容的理解
D.语气的训练
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第2题
学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应()
A.放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上
B.放在学习正确恰当的口语表达上
C.放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上
D.放在愿意向别人表达自己的见解上
第7题
包括词汇，以及基础概念用词和词组表达方式称为（）。A.语音B.语义C.语法D.语用E.语调
包括词汇，以及基础概念用词和词组表达方式称为（）。
A.语音
B.语义
C.语法
D.语用
E.语调
第11题
如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标?
A．倾听行为的培养 。 倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，也是儿童不可缺少的一种行为能力。只有懂得倾听、乐于并善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、形式和运用方式，掌握与人进行语言交流的技巧。
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B．表述行为的培养 。 表述是以一定的语言内容、形式及运用方式表达和交流个人观点的行为，是学前儿童语言学习和语言发展的主要表现之一。只有懂得表述的作用，愿意向别人表达自己的见解，并且具备表述能力，才能真正地与人进行语言交际，达到交流的目的。因此，表述行为培养是学前儿童语言教育目标的重要组成部分。
C．文学作品欣赏行为的培养 。 文学作品欣赏活动是感知理解文学作品并尝试操作艺术语言方式的行为。这种通过语言塑造形象、表现生活的艺术作品，带有口语的特点，又不同于口语，它们是艺术语言的结合体，也是书面语言的反映，对学前儿童书面语言的发展及其他方面的学习具有特别意义。
D．早期阅读行为的培养 。 早期阅读行为是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备，包括儿童在学前阶段懂得图书和文字的重要性，愿意阅读图书和辨认汉字，同时掌握一定的阅读和书写的准备技能等。由此可见，早期阅读行为的培养主要在于激发学前儿童阅读的兴趣，使儿童养成良好的阅读习惯，掌握早期阅读的有关技能。
