作为幼儿教师不能因为家长的特殊需要或过多的要求而对家长产生不满或厌烦的情绪,更不能因此冷落或逃避这些家长,而是应该热情地听取家长的想法和意见,尊重每位家长的不同需求,从每个家庭的差异性特点出发,因家庭而异地开展日常工作。这体现的是幼儿教师在家园合作中要做到()。
A.信任家长
B.尊重家长
C.体谅家长
D.顺从家长
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A.信任家长
B.尊重家长
C.体谅家长
D.顺从家长
A.谈话时不涉及别的孩子,以平等的身份采用日常用语与家长交谈
B.只是向家长报告孩子的优点,让家长高兴
C.对存在问题的孩子,向家长指出他们的教育观有问题
D.只是向家长谈幼儿的问题,要家长注意或配合教育孩子
A.幼儿教师应当尊重家长的教育知情权
B.幼儿教师应当尊重家长的教育意见与教育选择
C.幼儿教师还应当给予幼儿家长合作伙伴般的尊重
D.幼儿教师应积极吸收家长的建议,满足家长的一切要求,以形成教育合力
A.在以幼儿作为研究对象, 特别是实验研究被试时,幼儿教师务必要征得其父母或者监护人的同意
B.幼儿教师在向幼儿家长报告结果时,不能把自己表现成临床专家或咨询师,也不能向他们报告幼儿要求保密的信息
C.可以悄悄的让幼儿在研究中充当被试
D.因幼儿的参与研究而获得任何形式的报酬都不影响这些研究道德原则的应用
A.从小培养儿童乐观、开朗、勇敢的性格
B.为了克服儿童的恐惧心理,家长而对自身厌恶的事物或情景时应自然流露恐惧情绪,让孩子了解父母也有恐惧情绪
C.学校应尽量营造温馨的学习环境
D.教师应采取正确的教育方式,避免学生对学校和学习生活产生焦虑和恐惧情绪
E.要求儿童克服自己的恐惧情绪,不要安抚该儿童
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