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提问人：网友xiao2020 发布时间：2022-03-31

[主观题]

“支架式教学”的教育模式，指教学中为帮助()而搭建学习支架。

“支架式教学”的教育模式，指教学中为帮助（)而搭建学习支架。

A、教师教授新知识

B、学生自主建构新知识

C、同学交流新知识

D、小组合作学习新知识

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更多““支架式教学”的教育模式，指教学中为帮助()而搭建学习支架。”相关的问题

第1题

支架式教学模式的一般程序是

A.进入情景-搭建支架-自主探索-协作学习-教学评价

B.进入情景-自主探索-搭建支架-协作学习-教学评价

C.自主探索-进入情景-搭建支架-协作学习-教学评价

D.进入情景-自主探索-协作学习-搭建支架-教学评价

E.进入情景-搭建支架-自主探索-协作学习-教学评价

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第2题

“进入情景、搭建支架、自主探索、协作学习、教学评价”是以下哪一种建构主义教学模式

A.支架式教学模式

B.抛锚式教学模式

C.随机进入教学模式

D.自主学习教学模式

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第3题

用已学知识帮助新知识的学习，有助于学生有意义的建构。（)A.正确B.错误

用已学知识帮助新知识的学习，有助于学生有意义的建构。()

A.正确

B.错误

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第4题

先行组织者的作用在于（）

A.它是新知识的锚，对新知识起固定作用

B. 为新知识提供支架

C. 避免学生机械式学习

D. 促进学生形成习惯

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第5题

准备性评价是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。（)

准备性评价是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。()

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第6题

在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法

在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）。

A．准备率

B．练习率

B．效果率

D．刺激

E．条件反射

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第7题

初中美术教材体现的一般的美术教学结构是：

A.导入

B.教授新知识

C.学生活动

D.展示评价

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第8题

在实际教学中，教师进行突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）不利于学生学习。这种做法的依据是学习的____

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.刺激

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第9题

在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的()。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.条件反射

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第10题

在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法的依据是学习的（）。

A.准备率

B.练习率

C.效果率

D.刺激

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第11题

建构主义认为，学生的学习与一定“情境”相联系，通过创设情境可以有利于学生对新知识的意义建构。（

建构主义认为，学生的学习与一定“情境”相联系，通过创设情境可以有利于学生对新知识的意义建构。()

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