我国铁路集装箱用CTU作为统计单位，表示一个铁路（)箱。

集装箱以TEU作为统计单位，表示一个()的国际集装箱。

A.20ft

B.40ft

C.48ft

D.10ft

集装箱以TEU作为统计单位，表示一个()的国际集装箱。

A.20ft

B.40ft

C.48ft

D.10t

A.罐车

B. 矿物车

C. 集装箱车

D. 客车

A.1个20英尺的国际集装箱

B.1个40英尺的国际集装箱

C.2个20英尺的国际集装箱

D.2个20英尺的国际集装箱

本题使用HTV.RAW中的数据。

(i) 将log(wage) 对educ进行简单的OLS回归。在不控制其他因素的情况下， 多接受一年教育的估计回报的95%置信区问是什么？

(ii) 变量c til(以千美元为单位) 是17~18岁的学生面临的学费变化。证明educ和ctu it基本上是不相关的。这对一个简单回归分析中ctu it作为educ的一个可能的工具有何含义？

(iii)现在，在第(i)部分的简单回归模型中引人工作经历的二次函数以及当前居住地和18岁时的居住地等一整套区域虚拟变量集。模型中还包含个人当前居住地和18岁时居住地的城市指标。多受一年教育的估计回报是多少？

(iv) 再次利用ctu it作为edic的潜在工具变量， 估计educ的约简型。[当然， 现在educ的约简型也包含第(iii)部分中的解释变量。] 证明ctu it在educ的约简型中是统计显著的。

(v) 把ctu it作为educ的工具变量， 用Ⅳ估计第(iii) 部分中的模型。教育回报的置信区间与第(iii) 部分中的OLS置信区间相比如何？

(vi)你认为第(v)部分中的ⅣV程序令人信服吗？

A.FCL

B.LCL

C.CY—CY

D.CFS—CFS

A.10ft

B.30ft

C.20ft

D.50ft

铁路箱发生破损、丢失和因损坏报废时，车站应填写()作为责任划分和赔偿依据，由责任单位承担费用。

A.商务记录

B.货运记录

C.普通记录

D.集装箱破损记录

A.1个TEU

B.2个TEU

C.1个CTU

D.2个CTU