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提问人：网友quintar 发布时间：2022-01-06

[单选题]

在外国名著导读课上，教师重点带领学生学习莎士比亚的著作。下列不是莎士比亚的悲剧的是（）。

A.《罗密欧与朱丽叶》

B. 《哈姆雷特》

C. 《奥赛罗》

D. 《麦克白》

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更多“在外国名著导读课上，教师重点带领学生学习莎士比亚的著作。下列不是莎士比亚的悲剧的是（）。”相关的问题

第1题

教师带领学生在名著导读课上学习了莫里哀的《悭吝人》，作品中叙述了一个守财奴、吝啬鬼的形象，下列作品中也刻画了吝啬人形象的是（）。

A.《死魂灵》

B. 《玩偶之家》

C. 《项链》

D. 《红与黑》

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第2题

在四大名著的导读课上，教师询问学生哪一部是我国第一部长篇章回体小说，下面学生回答正确的是()

A.《西游记》

B.《三国演义》

C.《水浒传》

D.《红楼梦》

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第3题

在名著导读课上，教师与学生分享外国著名的小说。下列作品不适合大家分享的是（）。

A.巴尔扎克《人间喜剧》

B. 席勒《阴谋与爱情》

C. 福楼拜《包法利夫人》

D. 大仲马《基督山伯爵》

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第4题

案例：在一堂音乐歌唱课上，某教师带领学生学习某高音歌唱家演唱的《我爱你，中国》。该老师引导：请同

学们感知、听辨歌曲演唱者的音色特点。”他给了学生三个选项：女低音、女中音、女高音。一位男同学选择了他认为正确的选项：女低音。教师有些恼火，示意他坐下。对他的回答既无肯定，也不否定，学生处于茫然中。教师在教学预设时显然没有想到会有这样的教学反馈，于是采取了不管不顾的方式，按照既定的教学设计把课上完了。要求：（1）对案例提出自己的判断。（2）对教学过程进行客观评价。（3）对案例提出教学建议。

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第5题

教师在外国名著鉴赏课上，讲到了产生于18世纪末19世纪初的浪漫主义文学，并且举例说明，下列不恰当的是（）。

A.席勒《阴谋与爱情》

B. 雨果《巴黎圣母院》

C. 歌德《少年维特之烦恼》

D. 莫泊桑《羊脂球》

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第6题

导读鲁迅的《朝花夕拾》时，教师带领学生梳理选自该散文集的课文，下列选项中不正确的是（）。

A.《从百草园到三味书屋》

B. 《社戏》

C. 《藤野先生》

D. 《阿长与山海经》

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第7题

人教版高中语文必修教科书的课内学习计划包含“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。“阅读鉴赏”是这套教科书的主体。阅读的课文，以名家名篇为主，也有反映当今时代特色的作品。课文分单元编排，单元组成兼顾文体和人文内涵。每册由四个单元组成，学习重点各有不同。对该“阅读鉴赏”部分的实施建议不恰当的是（）。

A.为了应试争取复习时间，利用两周集中完成整本书“阅读鉴赏”部分的学习

B. 在学习单元课文内容时要发挥教师的引导作用，备教材、备课堂、备学生

C. 根据该部分内容，认真完成全部课文的教学任务，全面提高学生的语言运用能力

D. 教学中关注学生学习反应，尊重学生的主体地位，并引导其自主、合作、探究学习

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第8题

名著导读课上，教师用幻灯片为学生呈现了下面一段话，让学生利用知识积累完成填空。读古今中外的名

名著导读课上，教师用幻灯片为学生呈现了下面一段话，让学生利用知识积累完成填空。

读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从①《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍《②》里男主人公的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；从《三国演义》里③的身上，我们能学到忠诚和智慧；从笛福《鲁滨逊漂流记》里鲁滨逊的身上，我们能体会到④的精神。

学生应给出的正确答案是（）。

A.吴承恩骆驼祥子诸葛亮坚毅

B.施耐庵骆驼祥子关羽忍耐

C.吴承恩茶馆诸葛亮机警果断

D.罗贯中茶馆关羽勇敢无畏

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第9题

阅读材料，回答问题：一次英语课上，教师带领学生复习单词，为了检测学生的学习情况，教师让竖排的每

一位学生挨个背诵单词，轮到小新同学了，他没有像前面几名同学那样背诵流利并且正确，而是发了单词首字母的音后顿到了那里，也许是紧张，他的小脸蛋立刻变的通红，他感觉到所有的同学都在嘲笑他……这时，老师即刻发动全班同学一起帮他背出了单词，然后，他表情极不自然，尴尬地坐了下来。随后的几分钟他根本没有听进去老师说的话，也不知道同学们在说什么，只是随声应和着。问题：结合上述材料，谈谈如何辅导学困生。

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第10题

在一节语文课上，老师正在带领学生学习课文。该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都覆

盖起来。清晨，很多动物都出来了，纷纷用自己的足或者爪子在雪地上画出了美丽的图画。老师在完成教学任务后，向学生提出了一个问题：为什么青蛙和蛇没出来？不一会儿，有一个同学站起来回答说：因为青蛙和蛇没有毛衣，怕冷，所以没有出来。老师听了不高兴，用严厉的口吻说：不知道就不要乱说。让这个学生坐下后，又问全班同学，谁知道？这个时候，教室里安静极了，再也没有人回答，看到这种情形，老师说，我告诉你们，青蛙和蛇是冷血动物，冬天需要冬眠，所以不能出来。

问题：试运用教师的主导作用与学生主动性的必然联系的理论来评价这位老师教学的得失。

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