对教育结果的评价应首先确定评价的标准,然后考虑教育研究结果的()以及是否符合伦理等。
A.科学性
B.创造性
C.应用性
D.难易性
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A.科学性
B.创造性
C.应用性
D.难易性
A.设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果
B.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
C.设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
D.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案
A.设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果
B.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
C.设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
D.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案
()即基金业绩评价应公平对待所有评价对象具有确定、一致的评价标准、评价方法体系和评价程序,评价过程和评价结果客观准确,输人可量化,结果可重复,避免主观因素的干扰。
A.可比性原则
B.独立性原则
C.长期性原则
D.客观性原则
在进行环境影响的综合评价时,应首先()然后合理加权,得到综合评价的意见。
A.对环境过程变化的性质做出预测
B.对各环境要素进行评价
C.抓住评价建设项目引起的主要问题
D.找出支配环境影响评价系统主要行为的变量
A.逐项对12项安全生产条件进行评价
B.每项安全生产条件分别列出若干项评分内容
C.评价人员先根据核查的结果及对其印象提出自己的评价意见
D.然后根据定性评价结果,按评分标准中给出分值
E.最后根据分值计算总分和各项评价参数,按照等级划分表对评价对象评价进行等级划分,确定评价结果
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