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提问人：网友15***596
发布时间：2022-01-06
[主观题]
表现情感最显著，最难掩饰的部分是（)。
A.语言
B.动作
C.眼神
D.表情
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A.干涉 掩盖
B.遏制 遮掩
C.扼杀 掩饰
D.抑制 隐藏
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第1题
遇到课堂上的突发事件，切莫一厢情愿地武断__________学生的求知欲望，错过情感培养的绝佳时机。但“课后解决”绝不应该是通用方法。如果教师是用这种方法在学生的求知欲望，错过情感培养的绝佳时机。但“课后解决”绝不应该是通用方法自己__________的不足，避免自己的尴尬，而手执这一盾牌，采取迂回战术驾驭课堂，那就应该被禁。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
第2题
遇到课堂上的突发事件，切莫一厢情愿地武断______学生的求知欲望，错过情感培养的绝佳时机。但“课后
解决”绝不应该是通用方法。如果教师是用这种方法在______自己的不足，避免自己的尴尬，而手执这一盾牌，采取迂回战术驾驭课堂，那就应该被禁。
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依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A．干涉 掩盖
B．遏制 遮掩
C．扼杀 掩饰
D．抑制 隐藏
第4题
羡慕妒嫉似乎是人类最没用的一种情感，不会给人带来任何短期或长期的好处。然而，最新心理学研究表明，羡慕嫉妒心理不再（），它能显著增强记忆力。填入划横线部分最恰当的一项是
A.一无是处
B.一成不变
C.碌碌无为
D.原封不动
第5题
羡慕嫉妒似乎是人类最没用的一种情感，不会给人带来任何短期或长期的好处。然而，最新心理学研究表
明，羡慕嫉妒心理不再 ，它能显著增强记忆力。 填入划横线部分最恰当的一项是：
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A.碌碌无为
B.一成不变
C.一无是处
D.原封不动
第6题
在人际交往中，人们表现出的处事态度、方法和行为，心理学上称为“人格表现”。然而，人格表现有的可以_
_________人际关系，有的妨碍人际关系，有的则成为人际关系的障碍。还有的人，他们在个人目的尚未实现，自己的力量不足以与客观障碍抗衡时，会采取双重人格，__________自己的人格特征来从事社交活动，建立自己的人际关系。而当他们已经取得了某些地位和利益，达到某种目的之后，常把自己的真实人格暴露出来。
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依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.拓展 伪装
B.增进 掩藏
C.拓宽 完善
D.促进 掩饰
第8题
下列关于无领导小组讨论的说法，正确的有()。
A.对评价者和测评标准的要求较高
B.题目的质量影响测评的质量
C.被评价者的表现易受同组成员影响
D.被评价者无法掩饰自己的不足
E.题目的数量对测评质量有显著影响
第10题
咬文嚼字有时是一个坏习惯，________这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们________有一字不肯放松的谨严。文学借文字________思想情感：文字上面有含糊，就显得思想还没有________，情感还没有凝练。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.所以 必须 表现 透彻
B.虽然 必需 表示 精确
C.虽然 必须 表现 精确
D.所以 必需 表示 透彻
