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提问人：网友刮青萍
发布时间：2023-01-31
[判断题]
根据皮亚杰道德认知发展阶段理论，在进行道德判断时，认为自己与他人的关系是一种平等的关系，且能换位思考规则的作用只是在于维护自己和他人关系的儿童处于道德发展的他律道德阶段。()
参考答案
A.无道德规则阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.伦理道德阶段
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第2题
根据皮亚杰道德认知发展阶段理论,处于无道德规则阶段的学段是（)
A.学前教育段(6岁以前)
B.小学教育段(6-12岁)
C.初中教育段(12-15岁)
D.高中教育段(15-18岁)
第4题
花花认为道德规则是由权威制定的，这些规则是绝对的，不可以改变的。根据皮亚杰的道德认知发展理论，判断花花最有可能处于哪个道德发展阶段？（）
A.前道德阶段
B.道德实在论阶段（他律阶段）
C.道德相对论阶段（自律阶段）
D.形式运算阶段
第6题
关于儿童态度和品德的形成与发展，心理学家已提出多种理论予以解释：皮亚杰、柯尔伯格将道德发展划分为不同的
阶段；吉利根研究了道德判断和推理中的关怀和公正的问题；艾森伯格对柯尔伯格的道德发展阶段论提出异议，修改了道德发展阶段；费斯廷格则从认知的角度去探讨儿童道德发展问题……请你根据所学知识阐述这些道德发展理论的要点。
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第11题
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（)A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是()
A.马斯洛
B.皮亚杰
C.柯尔伯格
D.罗森塔尔
