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提问人:网友xiao0102 发布时间:2022-01-06
[多选题]

自我认知是自我意识的首要成分,也是自我调节控制的心理基础,包括()等几个方面。

A.自我感觉

B.自我概念

C.自我观察

D.自我分析

E.自我评价

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匿名网友[180.***.***.83]选择了 C
1天前
匿名网友[220.***.***.174]选择了 B
1天前
匿名网友[120.***.***.184]选择了 C
1天前
匿名网友[47.***.***.94]选择了 C
1天前
匿名网友[112.***.***.94]选择了 D
1天前
匿名网友[209.***.***.209]选择了 A
1天前
匿名网友[251.***.***.32]选择了 C
1天前
匿名网友[5.***.***.30]选择了 C
1天前
匿名网友[219.***.***.198]选择了 B
1天前
匿名网友[80.***.***.17]选择了 A
1天前
匿名网友[170.***.***.239]选择了 A
1天前
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更多“自我认知是自我意识的首要成分,也是自我调节控制的心理基础,包括()等几个方面。A、自我感觉B、自”相关的问题
第1题
( )指一个人对自己各种身心状况的认识,是自我意识的认知成分,指个体对生理自我、心理自我和社会自我的认识。

A、自我认知

B、自我控制

C、自我体验

D、自我意识

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第2题
个体对自我的觉察,或者说意识的形成,是来源于个体对外界环境刺激后,经由记忆和思想产生的反应。
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第3题
自我调节是自我意识的( )成分。
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第4题
认知自我属于自我意识范畴,它包括自我觉察、自我认知、自我分析、自我评价等。可以从( )等问题入手来进行分析。

A、我是谁

B、我从哪里来

C、我要到哪里去

D、我要怎么做

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第5题
在人际交往活动中,我们会很重视开始接触到的信息(包括容貌、语言、神态等),至于后面的信息就显的不是那么重要了,这种心理称( )

A、首因效应

B、刻板效应

C、投射效应

D、晕轮效应

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第6题
情人眼里出西施,这种效应是

A、首因效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、投射效应

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第7题
( )是关于个体是谁、个体的价值和个体的理想是什么的一种稳定的意识。

A、自我同一性

B、自我意识

C、自我评价

D、自我分化

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第8题
塞尔曼认为,儿童和青少年的友谊观与他们的社会认知能力相适应,学龄前儿童表现为

A、谁跟他接近或在一起玩, 谁就是朋友,友谊中尚未有了解或照顾他人的思想、情感。

B、谁能满足他的需要,谁就是朋友;不重视朋友的意见,基本上按自己的心愿或想法行事;友谊的形成很快,也易结束.

C、主动择友,以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友;能评价自己和对方;能互相关照、合作或妥协。

D、能主动择友,以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友;能评价自己和对方;能互相关照、合作或妥协。

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第9题
塞尔曼认为,儿童和青少年的友谊观与他们的社会认知能力相适应,4 岁~9 岁儿童表现为

A、谁能满足他的需要,谁就是朋友;不重视朋友的意见,基本上按自己的心愿或想法行事;友谊的形成很快,也易结束。

B、能主动择友,以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友;能评价自己和对方;能互相关照、合作或妥协。

C、相互关心成为友谊的标志;朋友被看作是最了解自己的人,是在忧伤、孤独或焦虑时能提供帮助的伙伴;友谊建立在思考和珍惜关系的基础上, 经得起时间和距离的考验。

D、对友谊的认识深刻,但世故;能区分并建立各种不同的友谊,如熟人、同事、社交性朋友和亲密朋友等。

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第10题
塞尔曼认为,儿童和青少年的友谊观与他们的社会认知能力相适应,6岁~12岁儿童表现为

A、谁能满足他的需要,谁就是朋友;不重视朋友的意见,基本上按自己的心愿或想法行事;友谊的形成很快,也易结束。

B、能主动择友,以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友;能评价自己和对方;能互相关照、合作或妥协。

C、相互关心成为友谊的标志;朋友被看作是最了解自己的人,是在忧伤、孤独或焦虑时能提供帮助的伙伴;友谊建立在思考和珍惜关系的基础上, 经得起时间和距离的考验。

D、对友谊的认识深刻,但世故;能区分并建立各种不同的友谊,如熟人、同事、社交性朋友和亲密朋友等。

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