《伊索寓言》文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理。其中《龟兔赛跑》《牧童和狼》《守株待兔》《狼和小羊》等已成为全世界家喻户晓的故事()
- · 有6位网友选择 对,占比66.67%
- · 有3位网友选择 错,占比33.33%
A.幻想是童话的基本特征
B.童话教学教师要善于引导学生想象
C.寓言是一种讽喻或寄托的故事,常蕴含深刻哲理
D.寓言教学重在故事理解,可忽略语言的品味
A.幻想是童话的基本特征
B.寓言教学重在故事理解,可忽略语言的品味
C.童话教学教师要善于引导学生想象
D.寓言是一种讽喻或寄托的故事,常蕴含深刻哲理
简析《庄子》中运用寓言故事阐明哲理的特色。
A.《庄子》的哲学思想博大精深、深奥玄妙,单纯通过概念和哲学推理来表达不如通过想象和虚构的形象世界来象征和暗示。《庄子》常以寓言代替哲学的阐述,用比喻象征的手法代替逻辑推理的论述,让读者从奇特荒诞、生动形象的寓言中去体味、领悟深刻的哲理。《庄子》寓言中的奇丽诡谲的艺术形象,又是深沉情感迂回曲折的流露,带有强烈的个性色彩。
文中河伯与北海若都不是真实存在的人物,都是虚构出来的寓言人物。庄子通过奇幻的想象,由河伯的游历,引出海若,通过二人的对话层层譬喻,阐发了“齐天地,同万物”的道理,二人中海若思想深刻、睿智,寄托了作者的精神和人格追求;河伯则世俗化,更像一个凡人,生动、自然。
B.《庄子》的哲学思想博大精深、深奥玄妙,单纯通过概念和哲学推理来表达不如通过想象和虚构的形象世界来象征和暗示。《庄子》常以寓言代替哲学的阐述,用比喻象征的手法代替逻辑推理的论述,让读者从奇特荒诞、生动形象的寓言中去体味、领悟深刻的哲理。《庄子》寓言中的奇丽诡谲的艺术形象,又是深沉情感迂回曲折的流露,带有强烈的个性色彩。
文中河伯与北海若都是真实存在的人物,都不是虚构出来的寓言人物。庄子通过奇幻的想象,由河伯的游历,引出海若,通过二人的对话层层譬喻,阐发了“齐天地,同万物”的道理,二人中海若思想深刻、睿智,寄托了作者的精神和人格追求;河伯则世俗化,更像一个凡人,生动、自然。
C.《庄子》的哲学思想博大精深、深奥玄妙,单纯通过概念和哲学推理来表达不如通过想象和虚构的形象世界来象征和暗示。《庄子》常以寓言代替哲学的阐述,用比喻象征的手法代替逻辑推理的论述,让读者从奇特荒诞、生动形象的寓言中去体味、领悟深刻的哲理。《庄子》寓言中的奇丽诡谲的艺术形象,又是深沉情感迂回曲折的流露,带有强烈的个性色彩。
文中河伯与北海若都不是真实存在的人物,都是虚构出来的寓言人物。庄子通过奇幻的想象,由海若的游历,引出河伯,通过二人的对话层层譬喻,阐发了“齐天地,同万物”的道理,二人中河伯思想深刻、睿智,寄托了作者的精神和人格追求;海若则世俗化,更像一个凡人,生动、自然。
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!