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提问人：网友fengying2019 发布时间：2022-01-07

布鲁姆的教育目标分类中的认知领域分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次。（)

[判断题]

布鲁姆的教育目标分类中的认知领域分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次。（)

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第1题

布鲁姆教育目标的认知领域的6个层次分别为：________、___________、__________、___________、___________、__________

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第2题

A. 知道、领会

B. 运用、分析

C. 综合、评价

D. 适应、创新

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第3题

社会认知理论把学习分为（）。

A、参与性学习

B、准备性学习

C、替代性学习

D、观察学习

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第4题

大猩猩学人吃香蕉不属于学习。（）

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第5题

教育行动研究是在教育情境中的参与者（教师、学生、校长等）所采用的一种自我反思式的探究，以此提高参与者对实践的理解并促进自身的教育实践。（）

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第6题

科尔伯格的道德认知发展理论认为幼儿园及小学低中年级阶段的儿童属于前习俗水平。（）

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第7题

马斯洛认为，理想学校应该反对内在学习，倡导外在学习。（）

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第8题

前摄促进是指之前学习某件事对之后学习类似的事有促进作用。（）

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第9题

学习评定为教学提供了大量的信息，任何教育决策的制定都必须建立在评定的基础上。（）

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第10题

反应定势是指以最熟悉的方式作出反应的倾向。（）

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