运用电子双板呈现教学资源的时候，并不能实现手写板书。

A.手写交互

B.PPT+板书

C.视频+批注

D.图文并茂

A.电子双板创造了一个生动活泼的教学环境，实现了传统黑板与电子白板的完美整合

B.可优化课堂教学设计，提高教学效率

C.可优化课堂教学过程，提高学习效率

D.可存储丰富的教学资源

A.课前导学

B.课堂合作交流

C.提点升华

D.课外延伸

在教学设计中，运用各种教学资源的目的是（）。

A.实现资源的合理配置

B.实现资源的有效性

C.实现传统资源和现代教学资源的有机组合

D.实现资源的关联

A.板书是教师应当具备的教学基本功。

B.板书是教师必须掌握的一项基本教学技能。

C.板书的形式多种多样，究竟一节课采取什么样的板书形式，要根据教学内容的特点，恰当地选择运用。

D.政治课教学的板书形式是固定的。

A.A学生不认真听讲的时候

B.B授课学生过多的时候

C.C教师用语言，板书等手段不能很好的诠释教学内容的时候

D.D教师不想书写板书的时候

A.板画

B.多媒体

C.线条

D.文字