根据本节课所学,观察以下图片,下列哪些分析是符合事实的(多选)
A.根据图片中的床单位等设备可推测出三人在病房中
B.端坐在躺椅上,胸前靠着白色的枕头,考虑病人身体一般状况差,身体虚弱
C.坐在躺椅上的人耷拉着头,应该是病人,正在交谈的两人应为陪人或探视者
D.躺椅旁边立着一个拐杖(单拐),推测病人有一侧腿脚不便
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- · 有2位网友选择 D,占比25%
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A.根据图片中的床单位等设备可推测出三人在病房中
B.端坐在躺椅上,胸前靠着白色的枕头,考虑病人身体一般状况差,身体虚弱
C.坐在躺椅上的人耷拉着头,应该是病人,正在交谈的两人应为陪人或探视者
D.躺椅旁边立着一个拐杖(单拐),推测病人有一侧腿脚不便
A、等待着别人给幸福的人,往往过的都不怎么幸福
B、恋爱就是要找到那个MR/MISS RIGHT
C、爱不是注视彼此,而是共同眺望远方
D、爱情更多的时候是一种意志行动
A、信托按照其设立方式不同,可以分为法定信托和意定信托。
B、遗嘱信托,是指由委托人在生前以遗嘱的形式设立,去世时生效的信托。
C、信托一经设立,信托财产会受到委托人或受托人状况变化的影响。
D、设立家族信托的方式既可以合同设立,也可以遗嘱设立。
教材分析:
“海陆的变迁”一节是七年级《地理》上册第二章“陆地和海洋”的重要组成部分,主要讲述了地球表面海陆分布的原因,是承接第一节“大洲和大洋”对地球海陆面貌认识的进一步深化。让学生认识到地球表面是处在不断的运动变化过程中的,对学生逐步树立海陆变迁的辩证唯物主义观点,未来的学习与发展具有重要意义。
学情分析:
学生刚刚学习了第一章“地球和地图”,第二章第一节“大洲和大洋”,知道了地球表面海陆分布大势,为本节课的学习提供了必备的知识基础。但初一学生根据其年龄、心理特点和已有知识水平,要顺利完成本节课的学习目标仍需采用直观演示的方法降低难度.
?写出“海陆的变迁”一课的教学设计,包括设计理念、教学目标、教法分析和具体教学过程。
A、反复咳嗽咳痰20余年,加重伴乏力、发热1天
B、反复咳嗽咳痰20年
C、反复咳嗽咳痰,最近加重伴乏力、发热
D、20余年前受凉后咳嗽咳痰,1天前复发并加重
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