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提问人:网友emoney2007 发布时间:2022-01-07
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【资料题】材料: 某职校英语张教师,女,目前已有20多年教龄,因其只有大专文凭,所以在今年的职称评审

中遭遇失败,这已经是她第二次申请高级教师了。去年,张老师通过了普通话和计算机考试,但是因为论文不合格而遭淘汰。今年论文审核通过,但又因不够本科学历标准而失败。“我已经45岁了,我想我已经没有机会评上高级教师了。”张老师边哭边说,“我一心扑在工作上,把我的青春和爱都献给了教育事业。丈夫因为我不关心他、不顾家而离开了我。现在评职称又失败,我觉得我的努力都白费了。辛勤工作换来了什么?我觉得命运待我不公,难道学生的优异成绩抵不上一纸文凭?评职到底是看工作能力还是其他条件?”在之后的工作与交往中,张老师沉默寡言,遇事能推则推,丧失了对教学以及学生的热情。请从职校教师心理健康角度,谈谈张老师出现了什么心理问题?张老师应该怎么对待今后的教育工作?

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第1题

【资料】某校八年级一班学生王某,人称“女汉子”,性格粗野,学习不认真,纪律观念淡薄。 一次英语课上,她用橡皮泥“擀拉面”,任课教师赵老师多次用眼神暗示不能这样做,王某视而不见,反而行为更加肆无忌惮,严重影响课堂秩序。赵老师直接走到她的课桌旁边,制止王某的行为。赵老师刚转过身,王某轻声地辱骂老师。赵老师听到后,非常生气,但还是克制住了,当作什么也没有听见,回到讲台上继续上课。下课后赵老师将王某叫到办公室,问她:“你刚才上课时是不是骂了我?”王某不吭声,将头侧向一边,不予理睬。赵老师见王某态度如此傲慢,说:“既然如此,那就叫你家长过来。”王某得知家长要来,拔腿就跑,很快就冲出了校门……赵老师本想赶出校门将王某拉回学校,但是另一个班的学生正等着她上课,无奈之下,赵老师只好一方面联系住在学校附近的家长找人,另一方面,电话向校长汇报情况,请校长安排保卫处老师赶紧找人。 过了没多久,王某家长来到学校,赵老师将课堂上发生的一切坦诚地告诉了王某家长,并问其是否找到了王某,王某家长说:“她的性格我非常清楚,死不了,别担心。”到了晚上,家长打电话告诉赵老师,说王某还没回家,叫赵老师帮他一起找人。赵老师协同家长四处寻找,没有找到王某。 三天以后,王某仍然没有出现,家长扬言,如果赵老师不给他把孩子找回来,他就要报复赵老师,并到学校威胁说如果再过三天还是见不到他的女儿,他就要将赵老师告上法庭。面对各种压力,赵老师只得发动学生和她一起再次寻找王某……第四天,王某回到学校,像往常一样正常上课,有老师建议学校开除王某,王某家长说:“我女儿受义务教育法保护,谁敢开除?” 问题:针对此案例,以下说法正确的是()A.王某严重违反校规校纪,学校应给予纪律处分

B.王某严重违反校规校纪,学校应给予劝其退学的处分

C.面对家长的威胁,赵老师应运用法律手段保护自己

D.在此事件中,学校没有协调处理,是一种不作为行为

E.王某之所以如此嚣张,是赵老师一步一步地纵容起来的

如果你是赵老师,你应该如何做?()A.王某严重干扰课堂秩序,应请出教室

B.课后应先与家长沟通,争取家长配合

C.王某跑出学校,应放下一切工作去寻找

D.要求学校采取措施,维护老师的合法权益

E.面对这样的工作环境,选择离开

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第2题
王某担任某县中学英语教师期间通过了教育学硕士研究生入学考试,欲在职继续深造。而学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准。王某可向()。

A. 当地县教育局提出申诉

B. 当地县人民政府提出申诉

C. 地市教育局提出申诉

D. 当地县级人民法院提起诉讼

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第3题
以下不属于职校教师提升幸福感方法的是:

A、要研究教学提升专业素质

B、要享受讲台

C、得过且过,过一天算一天

D、创建和谐的人际关系

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第4题
(辨析题)职校教师的专业成长途径与普通教师的专业成长途径没有什么差别。这种说法正确吗?
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第5题
构造主义心理学理论认为,心理学应该研究人的( )。

A、外显行为

B、心理机能

C、意识经验

D、认知过程

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第6题
下列属于人本主义心理学的代表人物是( )。

A、马斯洛

B、冯特

C、弗洛伊德

D、华生

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第7题
行为主义心理学强调,心理学研究的对象是能够客观观察和测量的( )。

A、外显行为

B、心理机能

C、意识经验

D、认知过程

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第8题
将人视为类似于计算机的信息加工系统,并以信息加工的观点来研究人的认知活动的心理学属于( )。

A、人本主义心理学

B、精神分析心理学

C、认知心理学

D、生理心理学

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第9题
(辨析题)心理学是一门边缘科学。该说法正确吗?
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