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提问人:网友xcxxlyx 发布时间:2022-01-06
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《庖丁解牛》一节说明世上事物虽然错综复杂,只要善于适应(),就不会蒙受损失。

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第1题
“振苗助长”却事与愿违,“庖丁解牛”则事半功倍。这两个寓言故事所反映的不同结果共同说明()。

A.物质决定意识,意识对物质有反作用

B.人具有自觉能动性。可以创造和利用规律

C.发挥自觉能动性必须以尊重规律为基础

D.不同的人对同一事物有不同的反映

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第2题
下列说法正确的是()。

A.“王子去求仙,丹成人九天。洞中方七日,世上已千年”,这首诗说明时间是相对的

B.实际工作中“一刀切”的工作方法的错误在于忽视了矛盾的特殊性

C.“近朱者赤,近墨者黑”强调外因在事物发展中起到了重要作用

D.加热和膨胀的关系属于因果关系

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第3题
古希腊哲学家曾经说过,世上最美好的事物是言论自由。谁能自由如风。谁就能风行天下;自由地做喜欢的
事,喜欢的事才有价值。关在笼子里的鸟,最大的梦想是吃喝;带着枷锁的人,最高的期待是挣脱。思想自由是最高的人格独立,国家梦和个人梦有一个共同前提:自由的社会自由的人。 文段意在说明的是:

A.自由是梦想之基

B.不自由,毋宁死

C.自由为人格之本

D.做自由的社会人

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第4题
“庖丁解牛”在说明荀子的养生之道()
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第5题
“拔苗助长”事与愿违,“庖丁解牛”事半功倍。这两则寓言故事的不同结果反映的同一哲理是()。

A.不同的人对同一事物会有不同的反映

B.人具有认识和利用规律的主观能动性

C.发挥主观能动性要以掌握客观规律为基础

D.内因是事物发展的根本原因

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第6题
人才和“庸才”是在一个特定时期、特定环境下相对而言的判断,没有绝对的人才,也没有绝对的“庸才”。现
在是人才,如果不努力,也许后来就成了“庸才”;虽然现在是“庸才”,但勤奋好学,也许后来就成了人才。况且“庸才”只能说明能力素质比别人差些,并不代表道德、人品不如别人。因此,要加强引导,使“庸才”树立及时赶队的思想,通过自身的不断努力,尽快跨人人才的行列。

对于上述文段理解不正确的是:

A.世上没有绝对的“庸才”,也没有绝对的人才

B.“庸才”和人才在一定条件下是可以相互转换的

C.只要加强引导.“庸才”就能成为人才

D.能力素质高低是“庸才”与人才的判断标准

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第7题
成语“扑朔迷离”形容事物错综复杂,不容易看清真相,出自《木兰诗》。()
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第8题
“庖丁解牛”在说明荀子的养生之道。
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第9题
中国古代的科学著作大多是经验型的总结,而不是理论型的探讨,所记各项发明都是为了解决国家与社会生活中的实际问题,而不是试图在某一研究领域获得重大突破。从研究方法上来说,中国科技重视综合性的整体研究,重视从总体上把握事物,而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来,独立研究它们的实体和属性,细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。这段文字重在说明()

A.研究方法的缺陷使中国古代科技长期停滞不前

B.解决实际问题是推动中国古代科技发展的动力

C.中国古代的科学研究关注的重点及其历史背景

D.中国古代的科技水平没有长足进步的根本原因

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