下列模拟教学教师的做法,不恰当的是()
A.进行自我介绍,描述模拟教学环境
B.介绍教学目标、期望达到的效果,以及保密性问题
C.不用告知学员如何做才能有最大收获
D.鼓励学员分享对教学的想法和疑问
A.进行自我介绍,描述模拟教学环境
B.介绍教学目标、期望达到的效果,以及保密性问题
C.不用告知学员如何做才能有最大收获
D.鼓励学员分享对教学的想法和疑问
下列关于教师家访的做法,不恰当的是()。
A.忌“指导”:对家教问题不要给家长意见
B.忌“独白”:与家长交流不要唱“独角戏”
C.忌“教训”:不要居高临下苛责教训家长
D.忌“揭短”:不要当着学生面向家长告状
A.教师在讲课过程中,在每个教学环节都过分依赖媒体,完全不进行操作演示与推算。
B.教师在教学过程中,不使用教学媒体,认为只有通过操作与演示的教学才是真正有效的教学。
C.教师重视教学的主体作用,在教学过程中使用让技术与操作演示相融合的形式进行教学。
D.教师重视教学的主体作用,在教学操作过程中使用技术加持,在有限的时间里实现了更多的教学目标,其中也包括与课堂价值目标符合程度小的目标。
A.教学(学习)目标应该明确、具体、可检测
B.教学(学习)目标尽可能多而全
C.不能将“三维目标”彼此独立
D.教学(学习)目标设计要看教师“什么好教”
E.以学生为行为主体设计目标
A.不要过多使用多媒体课件,讲究恰当应用
B.多媒体课件自然多多益善,声音、视频、图片、动画能生动直观的展示教学内容,容易引起学生的注意,激发学生学习兴趣;
C.多媒体课件替代教师在课堂上的教学活动
D.教学展示活动或教学比赛中用用多媒体教学就可以了
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