具有新冠病毒分离、培养资质的省级疾控机构应开展病毒分离培养工作,收到关键标本后()小时内开展相关工作,在获得分离毒株后()小时内将毒株送病毒病所保存备案,并将毒株序列等相关信息报送病毒病所。
A.48.48
B.48.72
C.48,96
D.96,96
A.48.48
B.48.72
C.48,96
D.96,96
A.医疗机构要对发热门诊患者、入院患者、陪护人员以及工作人员等重点人群开展核酸检测应检尽检
B.医疗机构要将具有发热、干咳、乏力、嗅觉味觉减退、鼻塞
C.流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等新冠肺炎相关表现的患者全部引导至发热门诊就诊,并立即进行核酸检测
D.对于检测阳性的标本,应采用另外一到两种更为灵敏的核酸检测试
E.剂对原始标本进行复核检测,复核阳性方可报出
F.检测出现单靶阳性的,直接报所在地疾控机构进一步验证
A.该病毒的培养可以在全营养培养液中进行
B.疫苗进入人体后可作为抗原启动机体的免疫应答
C.注射疫苗后产生的浆细胞来自B细胞或记忆B细胞的增殖分化
D.接种第三针疫苗的目的是让机体产生更多的抗体和记忆细胞
A.检测病毒核酸
B.检测病毒抗原
C.分离培养病毒
D.电镜检测病毒
E.免疫电镜检测
A.免疫电镜法检测粪便标本中病毒颗粒
B. ELISA法检测血中抗-HAV IgM
C. 取粪便标本作病毒分离培养
D. PCR检测血液中HAV RNA
E. 粪便标本中特异性抗原的检测
B.配备相应设备及专业技术人员;
C.制定临床微生物检验标本采集、细菌鉴定和药敏试验等环节的质量控制流程规范;
D.正确开展病原微生物的形态学检查、分离、培养、鉴定和抗菌药物敏感性试验,采用先进技术,做好病原微生物快速检测和鉴定工作,及时报告结果并加以正确解释;
E.定期参加国家或省、市级临床检验中心组织的微生物室间质控;符合生物安全管理有关规定。
A、A、应在急性期或发病初期根据病毒感染部位采集标本
B、B、标本应快速运送,立即处理和接种
C、C、有些标本如粪便等成分较复杂,需经粗提、提纯和浓缩等复杂处理过程方可进行培养
D、D、不能立即处理和接种的标本应置4 ℃保存
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