题目内容
（请给出正确答案）
A.2001年，国家开发了全国课程，但是遭到宗教团体的抵制
B.2003年，课程名称改为“家庭生活与艾滋病教育”
C.尼日利亚开展大量的在职教师培训，性教育成为大学师范专业的选修课程
D.2008年，教育部发布《家庭生活与艾滋病教育执行纲要》，对性教育的开展进行质量监控
参考答案
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网友提供的答案
更多“以下关于尼日利亚性教育的说法中错误的是（)。”相关的问题
A、阐述了为什么要开展性教育
B、提供了开展性教育的证据基础
C、总结了有效性教育项目具有的特征
D、提出了性教育综合框架（性教育目标、内容和方法）
A、认识到全面性教育的内涵不仅是生殖、风险和疾病预防教育
B、重申了性教育在人权和社会性别平等框架内的地位
C、反映了性教育对实现多个可持续发展目标的贡献
D、缩减和概括了性教育的核心概念、主题和学习目标
A、芬兰性教育经历了“自选课程-纳入健康教育课程-独立课程”三个发展阶段
B、如今芬兰设置专职健康教育教师
C、芬兰性教育经验说明性教育能有效控制青少年的人工流产和分娩率
D、在性教育作为独立课程期间，有专职性教育教师讲授这一课程
A、20世纪60年代：唯禁欲教育
B、20世纪70年代：价值观和决策能力的培养
C、20世纪80年代：性交、怀孕、节育，减少少女妈妈数量
D、20世纪90年代：性病防治
E、20世纪末和21世纪初：身体发育、人际关系、生活技能、性行为、性健康、社会与文化
A、性教育是1~10年级的必修课程
B、父母有权利决定孩子不接受性教育或其中某一部分
C、性教育内容不需要与父母协商
D、每一位学生必须在学校接受性教育
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