2018年的6月5日世界环境日,生态环境部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联共同发布了《公民生态环境行为规范》。规范覆盖了十方面内容。包括:
A.关注生态环境 节约能源资源 践行绿色消费
B.选择低碳出行 分类投放垃圾 减少污染产生
C.呵护自然生态 参加环保实践 参与监督举报
D.共建美丽社区 保护美丽家园 共享美丽中国
- · 有3位网友选择 B,占比37.5%
- · 有2位网友选择 D,占比25%
- · 有2位网友选择 A,占比25%
- · 有1位网友选择 C,占比12.5%
A.关注生态环境 节约能源资源 践行绿色消费
B.选择低碳出行 分类投放垃圾 减少污染产生
C.呵护自然生态 参加环保实践 参与监督举报
D.共建美丽社区 保护美丽家园 共享美丽中国
A、开放 共识
B、不可篡改 可追溯
C、去中心化 去信任
D、交易透明 双方匿名
A、“十六大”提出经济、政治、文化建设三位一体,这是自上而下的科学发展观。
B、“十七大”提出经济、政治、文化和社会建设四位一体,这是上下对接的科学发展观。
C、“十八大”提出经济、政治、文化、社会和生态文明建设五位一体,形成了整体的生态发展观。
D、“十九大”将绿色发展放在了生态文明建设的首位,将整体生态观系统化,成为了新时代的导航。
A、生态文明教育可以说是一种全民的教育,是一种终身的教育。
B、生态文明教育的对象不光是在校学生,也包括干部、教师、家庭等方方面面。
C、在即将开启全社会生态文明教育的特殊阶段,干部教育是关键之一,有着特殊的作用。作为师范大学的师生,更有责任肩负起生态文明教育的历史重任。
D、生态文明教育具有系统性、复杂性和实效性,完全的课堂教学会束缚生态文明教育的手脚。而将生态文明教育融入社会,通过实践来充分发掘社会中的生态文明教育资源和途径,对于生态文明教育有着特殊意义。
A、对自然生态系统的保护(山、水、林、田、草、湖等)
B、建立绿色生产模式(生态工业、生态工业园区、生态农业等)
C、建立绿色生活方式(生态城市、开发城市矿山等)
D、建立绿色校园
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