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提问人：网友154336271
发布时间：2022-11-04
[判断题]
跳杆或爬杆的游戏的获胜者第一名是红丝线，第二名是绿丝线，第三名是蓝丝线（）
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第5题
案例：
学段：水平五，高中一年级体育课组织教学。
教学内容：障碍跑。
教学目标：
（1）了解有关障碍跑的基础知识，掌握一些跨越障碍的基本方法。
（2）发展学生身体素质的同时，提高学生跨越障碍以及动手操作的综合实践能力。
（3）认识到障碍跑练习能发展生活中的实用技能，增强个人的自信。
教学组织：
（1）准备部分
①根据地形过障碍物慢跑半圈。
②徒手操：牵拉韧带练习、腹背运动、下肩练习、翻肩练习、踝膝关节练习、头部环绕运动。
③游戏：手拉手穿越跑。
（2）基本部分
方法：排头听到令下，从起点出发，跳过栅栏，钻过铁圈，爬过电网（海绵垫），绕过树林（标志杆），钻过山洞（栏架），翻过山坡（垫子）。后面的人依次进行。
难点：灵活运用跳、钻、翻、爬、绕等各种技能。
教法：介绍场地和行进路线；带领学生进行试练，强调练习中要注意安全。
学法：听清老师的讲解，认真观察；分小组练习，互相比赛。
（3）结束部分
放松练习、课后小结、布置课后练习，回收器材，宣布下课。上述案例是否符合高中体育课的基本要求？请举例说明。
第7题
案例：
学段：水平五，高中一年级体育课组织教学。
教学内容：障碍跑。
教学目标：
（1）了解有关障碍跑的基础知识，掌握一些跨越障碍的基本方法。
（2）发展学生身体素质的同时，提高学生跨越障碍以及动手操作的综合实践能力。
（3）认识到障碍跑练习能发展生活中的实用技能，增强个人的自信。
教学组织：
（1）准备部分
①根据地形过障碍物慢跑半圈。
②徒手操：牵拉韧带练习、腹背运动、下肩练习、翻肩练习、踝膝关节练习、头部环绕运动。
③游戏：手拉手穿越跑。
（2）基本部分
方法：排头听到令下，从起点出发，跳过栅栏，钻过铁圈，爬过电网（海绵垫），绕过树林（标志杆），钻过山洞（栏架），翻过山坡（垫子）。后面的人依次进行。
难点：灵活运用跳、钻、翻、爬、绕等各种技能。
教法：介绍场地和行进路线；带领学生进行试练，强调练习中要注意安全。
学法：听清老师的讲解，认真观察；分小组练习，互相比赛。
（3）结束部分
放松练习、课后小结、布置课后练习，回收器材，宣布下课。上述案例运用了哪些教学策略？请举例说明。
第10题
将民族传统体育项目与所属民族连线：1.跳板——（)2.东巴跳——（)3.抛绣球——（)4.彝族——（)5.姑娘追——（
将民族传统体育项目与所属民族连线：1.跳板——()2.东巴跳——()3.抛绣球——()4.彝族——()5.姑娘追——()6.怒族——()7.踩高跷——()8.叼羊——()9.打篾球——()10.抵杠——()11.叉草球——()12.踩芦笙——()13.丢包——()14.竿球——()15.赛牦牛——()16.轮子秋——()17.帕卜孜——()18.采珠球——()19.爬坡杆——()20.打布鲁——()21.叠罗汉——()22.跳伟登——()23.爬竹竿——()24.跳嘎——()
