A.地理教学目标
B.地理教学内容
C.地理课程标准
D.地理教学过程
地理“过程与方法”目标包含思考、运用、探究四个层面。()
地理“过程与方法”目标包含参与、思考、运用、探究四个层面。()
地理教育目标一直间接地指导与影响着地理课程的编制、地理教学的过程。()
A.课程目标
B.单元目标
C.课时目标
D.学科目标
A.教学目标
B.学生
C.地理课程标准与教材
D.教师
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