国外地理课程的发展大体可以划分为
A.远古代地理课程时期
B.古代地理课程时期
C.近代地理课程时期
D.现当代地理课程时期
- · 有5位网友选择 B,占比62.5%
- · 有1位网友选择 C,占比12.5%
- · 有1位网友选择 D,占比12.5%
- · 有1位网友选择 A,占比12.5%
A.远古代地理课程时期
B.古代地理课程时期
C.近代地理课程时期
D.现当代地理课程时期
A、地理课程目标全面,重视能力培养
B、地理课程地位上升,设置类型多样
C、课程内容以可持续发展为主线,以人地关系为核心
D、地理课程实施中突出探究式教学
E、课程组织以区域学习或专题学习为基本结构
B.课程标准是一个参照的标准,但是标准与大纲是不同的,其不同之处在于标准更灵活。
C.教材对于转变学生的学习方式和教师进行创造性地实施新课程服务是十分必要和具有深远意义的。
D.分析地理教材是研究地理课程标准的前提。
A、高中新课程地理教科书呈现方式的创新
B、纸电互补的新型教科书系统的构建
C、地理数科书的框架结构的优化
D、地理教科书的育人功能的彰显
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