题目内容
（请给出正确答案）
A.小王老师的做法是错误的，山区幼儿园不适合用这一音乐内容
B.小王可以把赶海的动作一一教给幼儿
C.小王老师可以先用视频、图片等方式，先让幼儿了解、感知大海
D.做好幼儿前期经验准备，再让幼儿完成这一学习内容
参考答案
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所谓“心理虐待”又称“心灵施暴”，是指那种在幼儿教育过程中有意或无意的、经常性或习性的发生的导致影响儿童心理健康并使其受到伤害的言行。
镜头一：游戏时，由幼儿报告：“老师，XXX打人!”老师不问青红皂白：“你又打人了，走!到小班去，我们大班不要你了!你看你做过什么好事情!”教师死命的拖着一个孩子往外走。
镜头二：午睡时，XXX小朋友还没睡着。“XXX，怎么又是你，从开学到现在你就没睡着过!”“又动了，怎么你就不能安安分分的躺在床上，老是这样动来动去，难道你有多动症?!”
镜头三：下课后，由于某小朋友在课堂上乱插嘴。“你现在讲吧，给你时间讲!”“不说话了?哑巴了?以后其他小朋友都不要睬他，让他一个人讲好了。”
在幼儿园的日常生活中经常会出现上述情况，教师很随便的一些言行，其实已对孩子造成了“心理虐待”。心理虐待给孩子造成的伤害比体罚还要严重。许多研究表明：受心理虐待的儿童更容易误入歧途，走向犯罪，诱发严重的社会问题。因此，心理虐待问题必须引起广大幼教工作者的重视。
请结合案例及有关教师职业道德修养的有关理论分析：
(1)“心理虐待”在幼儿园教育中的表现;
(2)幼儿园教育中普遍存在“心理虐待”现象的原因;
(3)试述作为一名幼儿园教师，如何提高教师职业道德自我修养，减少对幼儿的心理虐待。
星期一，陆老师埋怨说：“小孩在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的张老师接着说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了。”
问题：结合实际谈谈目前家园合作中存在的误区。
A、不强化，继续组织活动
B、及时纠正，告诉他正确的认识
C、让孩子说出自己的理由
D、让其他幼儿也大胆说出自己的感受
A、在一次幼儿音乐活动中，老师弹奏的钢琴优美动听，听课老师都沉醉其中，由此可以看出该活动组织是成功的
B、在中班幼儿舞蹈活动中，教师指导幼儿学会基本动作以后，教师应该根据幼儿舞蹈能力的差异性安排其舞蹈队形变化的复杂程度
C、幼儿在艺术活动过程中，只要情绪体验是快乐积极的就好，其它的都不重要
D、在幼儿绘画活动中，教师一定要把自身最特长的绘画技能教给幼儿
A、幼儿喜欢漂亮的色彩，所以活动重点应该为对作品色彩的欣赏
B、米罗是著名艺术家，活动重点应该为了解艺术家生平
C、幼儿对抽象绘画充满好奇，活动重点可以让幼儿对作品形象展开想象
D、画面中部分形象是幼儿可以识别的，所以活动重点围绕分辨这些形象开始
A、加强指导，一定要让每位幼儿的速度接近相同
B、孩子的气质类型不同，慢就慢，不一定需要画完
C、给他提供一张面积较小的纸张
D、活动开始就要关注这样的孩子，及时给一些提升速度的技能指导
A、通过欣赏课件及适当的语言引导幼儿了解蝌蚪的不同姿态
B、教师直接示范作画过程，让幼儿跟着学
C、教师先示范作画小蝌蚪身体，然后让幼儿尝试怎么画出细细的尾巴
D、可以加入游戏的形式，把画好的蝌蚪送去青蛙妈妈那里
A、活动结束后，全部的幼儿都必须完整记住歌词
B、回家后愿意在爸爸妈妈跟前表演
C、两周以后幼儿还能够完整地唱出歌曲
D、活动过程中不开口唱，但是愿意随音乐起舞
A、朱朱老师通过游戏的方式引导幼儿在手绘鳄鱼的基础上，通过手形的变化画出其它的动物，提高了孩子地绘画技能，增强了孩子的创作兴趣。
B、李老师在歌唱活动《粉刷匠》中，用了很多的时间给幼儿讲粉刷匠的故事，然后又提问幼儿，幼儿都在认真地回答问题。留给幼儿欣赏音乐的时间却很少
C、在大班泥塑活动中，首先教师把幼儿的学习过程融入“猜猜看”这个游戏中，其次以求助提问的方式引发幼儿间的讨论，力求“形成合作式的师幼互动”
D、明老师在小班歌唱活动中，要求幼儿听老师唱一句，自己学一句，记住歌词
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