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提问人：网友gmcxsqjh 发布时间：2022-01-07
[单选题]

学生课业负担过重在课程内容方面的表现是（）。

A.课程偏离了正确的方向与目标。

B.预习任务多。

C.课程内容繁杂、繁琐、繁重。

D.课程内容“繁、难、偏、旧”。

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第1题
（写作题）阅读下面材料，根据要求写作。减轻学生过重负担与提高学习质量之间看似一对矛盾，如果从传统观念的角度来看待这个问题，更是一组不可调和的矛盾。可是，要是用现代教育的眼光来看待，我们就会发现，两者之间的关系又是辩证的。请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。
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第2题
如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：(1)称书包；(2)课堂观察；(3)问卷调查。试分析这三种研究思路的优劣，并提出你自己的研究设想。
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第3题
减轻学生过重学业负担，要科学认识，高度重视，倡导（ ）教学。

A、基础

B、督导

C、无负担

D、减少负担

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第4题
系统性减负的原理认为减负是一项（ ）工程，需要学校、家庭和社会各方面共同努力。

A、整体

B、系统

C、专项

D、关键

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第5题
2013年教育部单独颁发了《小学生减负十条规定》，对1-3年级作业的规定是（ ）。

A、不留书面家庭作业

B、书面家庭作业总量在半小时之内

C、书面家庭作业总量在1小时之内

D、书面家庭作业总量在2小时之内

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第6题
学生负担过重在政府和教育行政管理系统方面的原因表现在 （ ）。

A、人的生存与发展竞争越来越激烈，越来越依靠知识与能力。

B、行政部门缺少过程检查监督、缺少严格的惩治案例、实际执行效果不到位。

C、用人制度的知识化倾向。

D、功利主义的办学动机与追求。

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第7题
学校在时间上具有一定的长期性，“能够形成传统，代代相传”，呈现出学校特色性质的稳定性。
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第8题
“人无我有，人有我优”，呈现的学校特色的性质是优质性。
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