题目内容
（请给出正确答案）
A.帮助每一个典型发展儿童，使他们全面发展
B.帮助部分特殊儿童，使他们全面发展
C.帮助每一个孤独症儿童，使他们全面发展
D.帮助每一个孤独症儿童，使他们在语言、行为和社交上得到发展
参考答案
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A.帮助家长正确认识疾病的特征和可能的预后
B.帮助家长面对现实，调整好心态，减少自责和内疚感
C.告诉家长在这个时期良好的教育和训练对患儿今后的生活及疾病的康复都有非常好的帮助
D.在家中不要训练患儿，只能在康复机构训练
A．纸质记录学生每天目标的完成情况，并不进行数据录入和分析
B．课前全面了解学生当日的具体训练目标，并为学生准备好合适的教具
C．正确执行上级的对孤独症儿童的个别训练计划，同时客观中肯的记录
D．掌握回合实验教学，对其他的康复教育方法简单了解
A.帮助家庭面对孩子患有孤独症的现实,告诉家长让孩子进行有效的康复干预才是目前对孩子最有益的事情
B.让家长认清,孤独症不会在没有干预的情况下就可以自行康复
C.告诉家长,在帮助孩子康复的同时也要帮助自己,不要忽视自己,记得放松心情
D.家庭成员间的相互埋怨并不能有效的改善孤独症孩子目前的状况,而积极的康复训练可以很大程度改善孤独症的症状
E.即使儿童得到诊断的年纪较大也可以有很好的预后
A.孤独症康复教育人员在应用行为分析原则的基础上，在了解孤独症儿童及学校的需求后，有系统地培养孤独症儿童有意义的、在社会上被认为是重要和必须的行为
B.孤独症康复教育人员在应用行为分析原则的基础上，在了解孤独症儿童及家庭的需求后，有系统地培养孤独症正确的行为
C.孤独症康复教育人员在应用行为分析原则的基础上，在了解孤独症儿童及家庭的需求后，有系统地培养孤独症儿童有意义的、在社会上被认为是重要和必须的行为
D.孤独症康复教育人员在应用行为分析原则的基础上，在了解孤独症儿童及家庭的需求后，有系统地培养孤独症儿童适应社会的行为
A．行为分析
B．应用行为分析
C．学校教育
D．心理康复
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