教育幼儿过马路要识别交通安全标志,过马路时()。A.红灯亮时通行B.走人行横道C.可横穿D.黄灯亮时通
教育幼儿过马路要识别交通安全标志,过马路时()。
A.红灯亮时通行
B.走人行横道
C.可横穿
D.黄灯亮时通行
教育幼儿过马路要识别交通安全标志,过马路时()。
A.红灯亮时通行
B.走人行横道
C.可横穿
D.黄灯亮时通行
过马路看红绿灯,这是在小学乃至学龄前阶段就被普及的“规定”,若说闯红灯者都缺乏这个常识,恐怕没人会信。“大家都走,就剩自己挺傻”,一位被调查的行人如是说。这种价值观的扭曲深刻表明:人脑不入心的知识规范不了行为,不能算作素养,要令常识和规范入脑又入心,我们的教育和宣传工作就必须做到常态化、立体化,必须做得更为深刻和生动。
“路”在中国语境下有着丰富的引申义。“如何走路”,很大程度上折射出人们基本的生活和行事方式。根治“中国式过马路”,虽然成本不菲且任务艰巨,但影响深远,应当扎扎实实、一点一滴地做下去。
阅读上述给定材料,自拟题目,自选角度,就“中国式过马路”现象写一篇不少于800字的文章。要求:题目自拟拟、观点鲜明、论证充分、条理清晰、具有说服力。
A.12月2日
B.12月3日
C.12月4日
D.12月5日
A.严格遵守交通条例和规定靠右侧行走
B.人行道为红灯时,四周没有车也可以过马路
C.骑行非机动车要配戴安全头盔及反光衣
D.遇见周围同事有违反交通规则情况,请及时制止
A.开展文明教育活动,提升思想道德素质
B.勇于直面生活中的道德冲突
C.传播中国传统文化,丰富精神世界
D.在改造主观世界过程中改造客观世界
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