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提问人：网友154336271
发布时间：2023-03-20
[单选题]
学习是通过由感官觉察、注意、辨别\转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程，这一观点属于（）学习理论
A.信息加工
B.意义
C.构建主义
D.行为主义
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第2题
认知发现学习理论的主要代表人物是布鲁纳，他的主要观点认为
A.学习是对环境的被动适应过程
B.学习只是一连串刺激—反应的联接
C.认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用，以达到学习、适应和改造环境的目的
D.学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程
E.重视学科的结构
第5题
学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。
A.学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识
B. 学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪
C. 学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来
D. 学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储
第6题
学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）
A.学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识
B.学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪
C.学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来
D.学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储
第7题
聋儿培建的正确程序是()。
A.声音辨别→声音觉察→声音识别→声音理解;
B.声音识别→声音辨别→声音觉察→声音理解;
C.声音理解→声音识别→声音辨别→声音觉察;
D.声音觉察→声音辨别→声音识别→声音理解;
E.声音识别→声音理解→声音辨别→声音觉察。
第8题
要搭建患儿的聆听技能，正确的顺序是（)
A.声音觉察声音识别声音理解声音辨别
B.声音辨别声音觉察声音识别声音理解
C.声音觉察声音辨别声音识别声音理解
D.声音识别声音觉察声音理解声音辨别
