请从提高教学效率的角度出发，对教学媒体的选择提出一些指导性意见。

A.教学评价是强化课堂教学的基本要求，但教学评价很难克服课堂教学中的主观、随意性

B.教学评价是激励课堂教学改革的内驱力，在紧迫感、责任感和使命感的驱动下，会使教学水平得到不断地提高

C.教学评价能促进学生的自我完善

D.由于教学评价的主观性比较大它不能为教育决策和评选先进教师提供可靠依据

A. 教学评价是强化课堂教学的基本要求，但教学评价很难克服课堂教学中的主观、随意性

B. B.教学评价是激励课堂教学改革的内驱力，在紧迫感、责任感和使命感的驱动下，会使教学水平得到不断地提高

C. C.教学评价能促进学生的自我完善

D. D.由于教学评价的主观性比较大它不能为教育决策和评选先进教师提供可靠依据

A．对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。

B．又称为教学系统设计（Instructional System Design）

C．充分利用现代信息技术和信息资源

D．运用系统科学的方法

E．是指依据教学理论、学习理论和传播理论

A.分析学习者的心理特点

B.分析教学设计对技术的需要程度

C.分析教学设计的必要性和可行性

D.分析学习者对学习内容的熟悉程度

A.分析学习者的心理特点

B. 分析教学设计对技术的需要程度

C. 分析教学设计的必要性和可行性

D. 分析学习者对学习内容的熟悉程度

A．教学过程中起着承载信息的作用，

B．恰当地选择和运用学习媒体，可以增强教学的效果，激发学生的学习兴趣，提高学与教的效率

C．媒体在学与教的过程中可有可无

D．教学过程中起着传递信息的作用