下面有关计划分类的表述中哪些是正确的?()
A.按计划是否量化分为指标性计划和政策性计划
B.按计划内容可分为综合性计划、行业性计划和专项计划
C.短期计划一般是年度计划
D.长期计划是国民经济和社会发展计划的基本形式
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A.按计划是否量化分为指标性计划和政策性计划
B.按计划内容可分为综合性计划、行业性计划和专项计划
C.短期计划一般是年度计划
D.长期计划是国民经济和社会发展计划的基本形式
A.保险金额由投保人与保险人确定
B.保险金额应在保单中载明
C.人身保险的保险金不得超过保险标的的价值
D.保险金额是保险人赔偿或给付保险金的限额
A.管理主要在秩序.;领导主要在变革
B.管理是鼓动和激励;领导是控制和解决问题
C.管理是帮助人们更好地理解目标和战略;领导是编制计划、预算、组织和配备人员
D.管理负责非程序性决策;领导负责程序性决策
A.管理主要在秩序.;领导主要在变革
B.管理是控制和解决问题;领导是鼓动和激励
C.管理是编制计划、预算、组织和配备人员;领导是帮助人们更好地理解目标和战略
D.管理负责非程序性决策;领导负责程序性决策
A.对于具有过多转向特性的汽车,转向半径随着车速的增加而减少
B.对于具有不足转向特性的汽车,转向半径随着车速的增加而增加
C.对于具有中性转向特性的汽车,转向半径与车速无关
D.稳态响应既与汽车的结构参数有关,还与汽车的使用状况有关
A.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准
B.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”,而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”
C.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息,帮助教师计划教学
D.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析
A.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准
B.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”,而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”
C.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息,帮助教师计划教学
D.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析
A.地方性法规可以设定限制人身自由的行政处罚
B.地方性法规可以设定吊销企业营业执照的行政处罚
C.法律可以设定限制人身自由的行政处罚
D.行政法规可以设定限制人身自由的行政处罚
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