幼儿平衡活动指导要点包括()。
A.平衡活动运动以心理负荷为主,宜安排在情绪稳定,体力充沛之时。避免疲劳时进行。
B.平衡活动生理运动量不大,一般要结合跑跳活动。
C.注意平衡器材及活动设计的新颖性。
D.平衡活动中的安全教育和意志品质训练。
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A.平衡活动运动以心理负荷为主,宜安排在情绪稳定,体力充沛之时。避免疲劳时进行。
B.平衡活动生理运动量不大,一般要结合跑跳活动。
C.注意平衡器材及活动设计的新颖性。
D.平衡活动中的安全教育和意志品质训练。
A.通过多种形式的活动,培养幼儿跑的兴趣。
B.掌握正确的跑步姿势,教会幼儿口鼻混合呼吸。
C.重点指导幼儿跑步时“步子大,落地轻”。
D.跑步活动中的安全教育。
A.时间控制:30~40分钟
B.所有场地器材的布置与整理应在教师指导或协助下由幼儿亲自完成
C.重视幼儿参与锻炼器材的设计与制作活动
D.注意培养幼儿自主选择锻炼内容的能力
A.通过多种形式的活动,培养幼儿跑的兴趣
B.掌握正确的跑步姿势,教会幼儿口鼻混合呼吸
C.重点指导幼儿跑步时“步子大,落地轻”
D.跑步活动中的安全教育
A.投掷活动以上肢练习为主,运动强度不够,多结合跑跳进行。
B.肩上投掷是大班教学重点,侧重全身动作;小、中班以练习挥臂动作为重点。
C.注意投掷物和投掷目标能否引起幼儿活动兴趣。
D.投掷活动中的安全教育
A.精选符合体育活动要求的音乐,音响清晰适度并符合审美要求
B.研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系,增加锻炼的实际效果
C.根据季节和气候及时调整早操的运动量
D.发挥教师在韵律操创编中的创造性。
A.根据气候调整室温,增减衣服,决定活动的方式、强度和时间
B.加强关节活动范围和肌力的训练
C.加强日常生活平衡功能及语言功能的康复训练
D.坚持适当的体育锻炼
E.按时服药
A.根据气候调整室温,增减衣服,决定活动的方式、强度和时间
B.加强关节活动范围和肌力的训练
C.加强日常生活平衡功能及语言功能的康复训练
D.坚持适当的体育锻炼
E.按时服药
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