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提问人:网友lingmu 发布时间:2022-01-06
[主观题]

患儿,4岁。在母亲离别时产生过度的焦虑,担心母亲一去不回,因害怕分离经常拒绝去幼儿园,害怕独处,

此症状已持续2个月。该儿童最可能被诊断为A、品行障碍

B、儿童分离焦虑

C、儿童恐惧症

D、儿童广泛性焦虑症

E、对立违抗障碍

为进一步确诊,应排除以下A、广泛性焦虑障碍

B、儿童分裂症

C、心境障碍

D、癫痫性精神障碍

E、以上全部

可采用的治疗方法不包括A、日间治疗

B、团体治疗

C、认知治疗

D、夜间治疗

E、家庭治疗

针对该儿童,选择了系统脱敏疗法,以下哪个步骤不属于该疗法A、肌肉放松训练

B、衡量主观焦虑程度

C、建立焦虑反应等级

D、观察别人的行为以学习增强并获得良好行为

E、重新学习

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第1题
某儿童,4岁,在母亲离别时产生过度的焦虑,担心母亲一去不回,因害怕分离经常拒绝去幼儿园,害怕独处,此症状已持续2个月。可采用的治疗方法不包括()

A.日间治疗

B.团体治疗

C.认知治疗

D.夜间治疗

E.家庭治疗

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第2题
某儿童,4岁,在母亲离别时产生过度的焦虑,担心母亲一去不回,因害怕分离经常拒绝去幼儿园,害怕独处,此症状已持续2个月。为进一步确诊,应排除以下()

A.广泛性焦虑障碍

B.儿童分裂症

C.心境障碍

D.癫痫性精神障碍

E.以上全部

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第3题
某儿童,4岁,在母亲离别时产生过度的焦虑,担心母亲一去不回,因害怕分离经常拒绝去幼儿园,害怕独处,此症状已持续2个月。针对该儿童,选择了系统脱敏疗法,以下哪个步骤不属于该疗法()

A.肌肉放松训练

B.衡量主观焦虑程度

C.建立焦虑反应等级

D.观察别人的行为以学习增强并获得良好行为

E.重新学习

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第4题
患儿,4岁。在母亲离别时产生过度的焦虑,担心母亲一去不回,因害怕分离经常拒绝去幼儿园,害怕独处,
此症状已持续2个月。该儿童最可能被诊断为A、品行障碍

B、儿童分离焦虑

C、儿童恐惧症

D、儿童广泛性焦虑症

E、对立违抗障碍

为进一步确诊,应排除以下A、广泛性焦虑障碍

B、儿童分裂症

C、心境障碍

D、癫痫性精神障碍

E、以上全部

可采用的治疗方法不包括A、日间治疗

B、团体治疗

C、认知治疗

D、夜间治疗

E、家庭治疗

针对该儿童,选择了系统脱敏疗法,以下哪个步骤不属于该疗法A、肌肉放松训练

B、衡量主观焦虑程度

C、建立焦虑反应等级

D、观察别人的行为以学习增强并获得良好行为

E、重新学习

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第5题
某儿童,4岁,在母亲离别时产生过度的焦虑,担心母亲一去不回,因害怕分离经常拒绝去幼儿园,害怕独处
,此症状已持续2个月。该儿童最可能被诊断为()A、品行障碍

B、儿童分离焦虑

C、儿童恐惧症

D、儿童广泛性焦虑症

E、对立违抗障碍

为进一步确诊,应排除以下()A、广泛性焦虑障碍

B、儿童分裂症

C、心境障碍

D、癫痫性精神障碍

E、以上全部

可采用的治疗方法不包括()A、日间治疗

B、团体治疗

C、认知治疗

D、夜间治疗

E、家庭治疗

针对该儿童,选择了系统脱敏疗法,以下哪个步骤不属于该疗法()A、肌肉放松训练

B、衡量主观焦虑程度

C、建立焦虑反应等级

D、观察别人的行为以学习增强并获得良好行为

E、重新学习

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第6题
在个体与其依恋对象离别时,会产生与其发育阶段不相称的.过度的害怕或焦虑,至少符合以下表中的3种可确诊为分离焦虑障碍包括:()

A.当预期或经历与家庭或与主要依恋对象离别时,产生反复的.过度的痛苦。

B.持续性和过度地担心会失去主要依恋对象,或担心他们可能受到诸如疾病.受伤.灾难或死亡的伤害。

C.持续地.过度地担心会经历导致与主要依恋对象离别的不幸事件(例如,走失.被绑架.事故.生病)。

D.以上都是

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第7题
童年离别焦虑障碍患儿焦虑的特点是:()

A.没有特定对象的担心

B.与所依恋的人离别所致的过度焦虑

C.控制不住反复思考无意义问题的焦虑

D.因离奇荒谬的事情而担心焦虑

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第8题
某女孩,8岁,自幼听话、守规矩,学习认真,成绩优秀。平素性格内向、胆小、敏感、自尊心强,不主动与小伙
伴交往。2个月前父母当着患儿的面发生争吵,母亲一气之下回到单位,并在单位住了两个晚上,以后患儿逐渐出现恐惧、害怕、焦虑,担心母亲会离开家,不要她,上课注意力不集中,学习成绩下降,夜间经常起床到母亲的房间,看到母亲在房间里才能安心休息。近两周症状加重,不愿上学,总怕母亲离开自己,一刻也不想离开母亲,患儿经常处于恐惧、紧张、害怕及烦躁的情绪状态,以致于严重影响日常生活及学习,故到门诊进行咨询。该患儿考虑是()

A、正常儿童

B、离别焦虑

C、恐惧症

D、强迫症

E、抑郁症

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第9题
男孩,4岁,站立不稳,不会喊"爸妈",刚会走路,表情呆滞,眼外角上斜,鼻梁低平。身材矮小,四肢短,韧带松弛,四肢关节过度弯曲。如经核型分析,该患儿为G/G易位,其母亲为21/21易位携带者,那么其父母想要第2胎,第2胎患21-三体综合征的概率是()

A.1%

B.10%

C.4%

D.2%~4%

E.100%

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第10题
心理学表明,医患肢体恰当接触,会对患者产生良好的医疗效果,具体表现在()

A.人类在婴儿期接受母亲的抚触可即可获得安全感,使情绪安定

B.对病重的患儿进行触摸可以促进婴儿放松,稳定生命体征,降低基础代谢率

C.重症或病痛中的病人在接受来自医务人员的肢体安抚,减轻疼痛、焦虑、担忧等感觉

D.可促使伤口愈合、减少疼痛,减少焦虑,精神放松

E.以上都是

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第11题
患儿男,4岁。因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大入院治疗。(1)护士在护理患儿的过程中,体现护

患儿男,4岁。因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大入院治疗。

(1)护士在护理患儿的过程中,体现护士照顾角色的行为是()

A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育

B、与患儿的母亲共同制定护理计划

C、做好病区内物品的管理

D、帮助照顾患儿的饮食起居

E、做好入院介绍

(2)护士在从事护理工作时,首要的义务是()

A、维护患者的利益

B、维护护士的利益

C、维护医生的利益

D、维护医院的利益

E、维护医院的声誉

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