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提问人:网友lqlq2018 发布时间:2022-01-06
[多选题]

在前运算阶段,儿童认知活动因为表象思维的特征而具有以下()特点。

A.具体性

B.思维不可逆性

C.自我中心化

D.刻板性

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匿名网友[124.***.***.78]选择了 ABC
1天前
匿名网友[205.***.***.183]选择了 B
1天前
匿名网友[163.***.***.32]选择了 A
1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[114.***.***.21]选择了 B
1天前
匿名网友[148.***.***.19]选择了 A
1天前
匿名网友[158.***.***.222]选择了 C
1天前
匿名网友[232.***.***.11]选择了 C
1天前
匿名网友[200.***.***.210]选择了 A
1天前
匿名网友[35.***.***.61]选择了 A
1天前
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更多“在前运算阶段,儿童认知活动因为表象思维的特征而具有以下()特点。A.具体性B.思维不可逆性C.自我”相关的问题
第1题
儿童以符号为中介,凭借象征性图式在头脑中进行“表象性思维”的认知发展阶段是()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题
皮亚杰认为,感知动作阶段儿童在认知上有两大成就,即()A.象征思维和表象思维出现B.守恒概念和运算

皮亚杰认为,感知动作阶段儿童在认知上有两大成就,即()

A.象征思维和表象思维出现

B.守恒概念和运算思维出现

C.前概念和直觉思维出现

D.主体与客体分化和因果关系联系形成

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第3题
儿童能从他人的角度考虑问题;能进行多维度的思维;已经获得了长度、体积重量和面积等的守恒概念;开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第4题
儿童思维具有一定的弹性,可以进行可逆性推理;去自我中心化,能从他人的角度考虑问题;能进行多维度的思维;已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒概念;开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题
儿童逐渐掌握了守恒的概念,开始进行一些运用符号的逻辑思考活动,可以形成一系列的行动心理表象。说明儿童的认知水平发展到了( )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题
在皮亚杰所说的()认知阶段,儿童逐渐用表象符号来代替外界事物,开始出现表象或形象图式。

A.前运算阶段

B.抽象运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第7题
具有表象思维能力,但缺乏可逆性认知发展特点的儿童处于皮亚杰所说的()

A.感觉动作阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题
前运算阶段是儿童将感知动作内化为表象,建立了符号功能,可凭借心理符(主要是表象)进行思维,从

前运算阶段是儿童将感知动作内化为表象,建立了符号功能,可凭借心理符(主要是表象)进行思维,从而使思维有了质的飞跃。()

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第9题
在皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论中,儿童已能通过表象、言语以及其他的符号形式来表征内心世界和外在世界发生在儿童思维发展的()阶段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第10题
()阶段,儿童的思维开始从前概念水平向运算思维过渡,自我中心化减少,能更熟练地运用表象和符号进行思维。

A.前概念分阶段

B.直觉思维分阶段

C.前运算阶段

D.具体运算阶段

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