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提问人:网友hardlq 发布时间:2022-01-07
[单选题]

建构主义认为,整个学习过程的最终目标是()

A.创设情境

B.会话

C.意义建构

D.协作

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1天前
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1天前
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第1题
近年来,人们经过大量的研究与探索,力图建立一套能与建构主义学习理论以及与建构之一学习环境相适应的全新的教学设计理论与方法。请问以下哪个不是建构主义在学习环境中使用的教学设计原则()
A.强调对学习环境而非教学环境的设计

B.强调以学生为中心

C.强调情境对意义建构的重要作用

D.强调学习过程的最终目的是要达成教学的目标

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第2题
在职业生涯规划过程中,所有目标的最终指向是()。
A.长远目标

B.近期目标

C.人生目标

D.事业目标

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第3题
马克思主义认为,人的全面发展是()。
A、一个人学命题

B、是一个社会学命题

C、是社会化的最高目标

D、是人的一切属性的全面发展

E、是共产主义社会成员的成熟标志

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第4题
中国共产党的最高理想和最终目标是()。
A、现代化强国

B、为人民服务

C、实现共产主义

D、实现社会主义

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第5题
“ i + 1 ”公式中。i代表习得者现有的水平,1代表略高于习得者现有水平的语言材料。
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第6题
“i+1”模式具有很强的指导实践的作用, 在实践中效果甚佳。 材料。
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第7题
建构主义认为,学习意义的获得是以 为基础。

A、原有经验

B、新信息的刺激

C、信息加工能力

D、信息处理能力

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第8题
输出能有效地使学习者在接受正确反馈信息的同时检测他们对目的语的假设,从而帮助他们纠正错误。
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第9题
学习者不仅需要可理解的输入,更需要可理解的输出,从而使其二语既流利又准确。
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第10题
输入假设的重要之处就是既强调输入,又重视输出,有利于学生交际能力的培养。
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