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提问人:网友haliball 发布时间:2022-01-07
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前苏联心理学家()认为,儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平,两个发展水平之间的范围是"最近发展区"。

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第1题
前苏联心理学家()认为,儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平,两个发展水平之间的范围是"最近发展区"

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第2题
前苏联心理学家维果斯基认为,儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平,两个发展水平之间的范围是“()”。

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第3题
前苏联心理学家维果茨基认为:儿童发展有两种水平,一种是已经达到的发展水平,另 一种是儿童可能达
到的发展水平,这两种水平之间的距离就是_________。

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第4题
“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
前苏联心理学家维果斯基认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,另一种是学生可能的发展水,。这两者之间的差异称为()。
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第6题
关于“最近发展区”这一理论,下列叙述正确的有()

A.这一理论是心理学家维果茨基最先提出的

B.强调教学要同时考虑儿童现有的水平和在他人指导下所能达到的水平

C.强调发展要先于教学

D.强调教学要走在发展的前面

E.教学要立足于儿童的今天,面向儿童的明天

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第7题
不同的心理学家对人格的发展有不同的看法,埃里克森的理论认为,儿童人格的发展是一个逐
渐形成的过程,必须经历__________个顺序不变的阶段,其中前__________个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。

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第8题
前苏联早期卓越的心理学家()提出了学前儿童“最近发展区”的概念。

A.欧文

B.福禄培尔

C.皮亚杰

D.维果茨基

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第9题
前苏联心理学家()揭示:“教育对儿童的发展起主导和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平”。A.维

前苏联心理学家()揭示:“教育对儿童的发展起主导和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平”。

A.维果斯基

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.蒙台梭利

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第10题
提出研究儿童各个不同阶段的主导活动的当代前苏联心理学家是()。

A.列昂节夫

B.维果斯基

C.达维多夫

D.鲁宾斯坦

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