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提问人：网友goshawk715 发布时间：2022-01-06

[单选题]

正确处理地理教材与教学的关系，应树立

A.“标准本位”的教材观

B.“学生为本”的教材观

C.“教科书至上”的教材观

D.“高考评价指挥”的教材观

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第1题

《道德与法治》教材要求教师在使用教材时,要处理好教材活动与()关系,把握教材正文的度,精选深用教学资源。

A、学生

B、教师

C、正文

D、教案设计

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第2题

教材分析与处理的过程包括（）

A、研读课程标准，把握内容要求

B、分析加工整合，优化教学内容

C、制定教学策略，突破重点难点

D、创设教学环境，实现深度学习

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第3题

教学的主要任务是向学生传授知识,而书本知识对于学生来说是一种间接经验,下列哪些做法可以有效解决学生直接经验不足()

A．教授书本知识时应联系实际

B．培养学生运用知识的能力

C．正确处理知识教学与技能训练的关系

D．补充必要的乡土教材

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第4题

2019版新课标高中地理教科书，以给定的简单地理事象，辨识某些自然地理要素与人类活动相互作用的主要方式和结果，体现地理核心素养及其水平等级是

A、区域认知水平1

B、人地协调观水平1

C、区域认知水平2

D、人地协调观水平2

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第5题

按使用的信息符号来分类，属于语言符号媒体的是

A、电视

B、板图板画

C、印刷

D、地图

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第6题

下列属于地理教学媒体选择的依据的有（）

A、教学的目标

B、教学内容

C、学生特点

D、教师特点

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第7题

多样性原则要求课堂教学应尽可能多地采用一些教学媒体，那也就是说一堂课，媒体选得越多越好。

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第8题

要说明地球的运动特征，最好选用哪种媒体？（）

A、口头描述

B、板图板画

C、挂图

D、动画

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第9题

复习旧课→导入新课→讲解新课→巩固新课→检查反馈的环节属于常见教学模式中的（）

A、自学-辅导

B、讲解-接受

C、讨论式

D、探究式

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