在“战略钟”——竞争战略的选择中,高值战略是以相同或略高于竞争者的价格向顾客提供高于竞争对手的
A.成本领先战略
B.差异化战略
C.混合战略
D.失败的战略
A.成本领先战略
B.差异化战略
C.混合战略
D.失败的战略
韩寒是不是我们的榜样:菁菁校园——话说韩寒现象
韩寒17岁时,曾经是上海松江二中高一年级的学生。在老师和同学的眼中,他是个怪才。韩寒对写作情有独钟,而且表现出非凡的才能。他想象奇特,文笔老辣,发表的小说《三重门》在社会上引起了轰动,有学者认为此书颇有钱钟书先生之遗风,具有很高的艺术水准。但是除了文学,韩寒对其他学科不感兴趣,上课一点都听不进去,结果在期末考试中6门功课不及格,被要求留级。韩寒因对学校的教学感到无趣而辍学在家,准备专事写作,曾有大学要破格录取他,被他拒绝。
2000年前后,韩寒这一特殊事例,引起了人们对教育体制的反思,社会上为此进行了一场关于“韩寒是否值得当代青少年效仿”的争论。这就是所谓的“韩寒现象”。
支持者认为,韩寒小小年纪就能做出如此骄人的成绩,应当是中学生的榜样。这个榜样,是自学成才的榜样,是家庭教育的楷模,如果每个青少年以韩寒的方式自我成长,都可以成为不拘一格的人才。同时,支持者还认为,当代中国的教育,很有深化改革的必要,多年来一成不变的应试制度,限制了很多青少年人才的成长。韩寒的成才是对现有教育体制的挑战。当然,他也付出了多门功课不及格、留级、休学的代价。社会需要一大批通过正规途径培养的专门人才,这也是培养人才的主要途径。但我们也应该给人才一个宽松的环境、一条广阔的道路,让他们自由成长。不应以“非正规军”加以扼杀,否认他是人才。韩寒是一个通过自己的独特途径成长起来的“人才”,他的成才之路并不一定适合每个青少年去效仿,但他勤奋、广博的阅读,锲而不舍的写作锻炼,以及围绕一个目标不懈前进的精神,应是今天每一个渴望成才的人的榜样。
而反对者认为,韩寒的模式不足取。尽管现行的中考、高考制度有其不完善、不尽如人意的地方,但不能据此认为正规的中学教育就是无用的。对于韩寒说“数学只学到初二就够了,学得再多也是浪费时间”,很多人颇有异议。在今天这样一个知识爆炸的年代,知识更新速度非常快,一个本科生四年学习的知识一般也只能维持18个月,何况高中都没毕业,却奢望凭着少得可怜的一点学识能纵横捭阖天地间,着实难以令人信服。因此,在提倡终身教育的今天,奇才韩寒显然不适宜成为普通学生效仿的榜样。同时,反对者还指出,世界上根本不存在样样精通的全才。我们所倡导的“全面发展”,不仅要求中学生在知识储备上吸取各门知识的营养,更要培养身心健全的正常人。要成为精通一个或数个领域的“专才”,需要相对扎实的基础知识。对于韩寒所说“全面发展可能导致全面平庸”,实在令人难以认同。如果连起码的基础教育都不能完成,又如何在日趋激烈的社会竞争中立足?王安石笔下的方仲永的例子是不应该在尊重知识的今天再现的!
韩寒现象尽管过去了十年,但对教育制度、教育方法的探讨仍在继续。
悠然把酒对西山
陈从周
“更喜高楼明月夜,悠然把酒对西山”,明米万钟在他北京西郊的园林里,写了这两句诗句。一望而知是从晋人陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,脱胎而来的。不管“对”也好,“见”也好,所指的都是远处的山。这就是中国园林设计中的借景。把远景纳为园中一景,增加了该园的景色变化。这在中国古代造园中早已应用,明计成在他所著《园冶》一书中总结出来,有了定名。他说:“借者,园虽别内外,得景无拘远近。”已阐述得很明白了。北京的西郊,西山蜿蜒若屏,清泉汇为湖沼,最宜建园,历史上曾为北京园林集中之地,明清两代,蔚为大观,其中圆明园更被称为“万园之园”。这座在历史上驰名中外的名园——圆明园,其于造园之术,可用“因水成景,借景西山”八字来概括,这是中国古代园林艺术的具体表现。偌大的一个园林,如果立意不明,也难成佳构,所以造园要立意在先。圆明园如今仅存断垣残基,要谈这些只能用今日尚存的另一个大园林颐和园为例了。颐和园在北京西北郊十公里,万寿山耸翠园北,昆明湖弥漫山前,玉泉山蜿蜒其西,风景绚美。颐和园以杭州西湖为蓝本,精心模拟,故西堤、水岛、烟柳画桥,移江南的淡妆,现北地之胭脂,景虽有相同,趣则各异。园面积达三四平方公里,水面占四分之三,北国江南因水而成。入东宫门,见仁寿殿,峻宇翚飞,峰石罗前。绕其南豁然开朗,明湖在望。万寿山面临昆明湖,佛香阁踞其颠,八角四层,俨然为全园之中心。登阁则西山如黛,湖光似镜,跃然眼帘;俯视则亭馆扑地,长廊萦带,景色全囿于一园之内,其所以得无尽之趣,在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭,玉泉山山色塔影,移入槛前,而西山不语,直走京畿,明秀中又富雄伟,为他国所不及。廊在中国园林中极尽变化之能事,颐和园长廊可算显例,其予游者之兴味最浓,印象特深。廊引人随,中国画山水手卷,于此舒展,移步换影。上苑别馆,有别宫禁,宜其清代帝王常作园居。谐趣园独自成区,倚万寿山之东麓,积水以成池,周以亭榭,小桥浮水,游廊随径,适宜静观,此大园中之小园,自有天地。园仿江南无锡寄畅园,以同属山麓园,故有积水,皆有景可借。水曲由岸,水隔因堤,故颐和园以长堤分隔,斯景始出。而桥式之多,构图之美,处处画本,或玉带桥之莹洁柔和,十七孔桥之仿佛垂虹,每当山横春霭,新柳拂水,游人泛舟,所得之景与陆上得之景,分明异趣。而处处皆能映西山入园,足证“借景”之妙。
以下是对“借景”之说的阐释,正确的一项是()
A.“借景”指把不是园林中的景物搬入园林,使园林添色,使游人顿增游览兴致
B.“借景”指在园林中进一步增添远景之美,而造园要立意在先,更强调了借景的作用
C.“借景”指以园林之外的景物为背景,使外景烘托内景,增添了景致的变化和趣味
D.“借景”指巧借园外景物,使之与园内之景相映成趣、融为一体,增加了景色变化
古代造园讲究立意,以下最能说明这一点的一项是()
A.北京西郊最宜建园,历史上曾为北京园林集中之地
B.佛香阁踞万寿山之巅,俨然为全园之中心
C.颐和园移江南的淡妆,现北地之胭脂
D.颐和园长廊极尽变化之能事,仿佛舒展的山水画手卷
以下完整体现了颐和园造园之术的一项是()
A.颐和园面积达三四平方公里,水面占四分之三,北国江南因水而成
B.万寿山耸翠园北,昆明湖弥漫山前,玉泉山蜿蜒其西,风景绚美
C.水曲由岸,水隔因堤,故颐和园以长堤分隔,斯景始出
D.上苑别馆,有别宫禁,宜其清代帝王常作园居
根据原文所给的信息,以下推断不正确的一项是()
A.中国园林设计中的借景必须因园内之水,借园外之山,这种说法失之偏颇
B.圆明园等一批名园和传世的园林理论著作《园冶》表明中国园林艺术源远流长
C.颐和园的成功之处在于集郊园野趣于一身,同时又不失其皇家园林的品位
D.颐和园以杭州西湖为蓝本,精心模拟,以至成为中国园林设计中“借景”的典范
A.仅在需要时才取得存货
B.-旦生产环节出错则弥补空间较小
C.制造型企业采用JIT旨在消除客户排队的现象
D.如果供应商没有按时配货,则整个生产计划都会被延误
A.立项缺乏可行性研究或者可行性研究流于形式,决策不当,盲目上马,可能导致难以实现预期效益或项目失败
B.项目招标暗箱操作,存在商业贿赂,可能导致中标人实质上难以承担工程项目、中标价格失实及相关人员涉案
C.工程造价信息不对称,技术方案不落实,概预算脱离实际,可能导致项目投资失控
D.竣工验收不规范,最终把关不严,可能导致工程交付使用后存在重大隐患
A.为不同年龄层次的顾客提供高档的服装
B.为老年消费者提供各种档次的服装
C.为青年、中年和老年消费者提供高档服装
D.为老年消费者提供高档服装
A.成本领先战略
B.差异化战略
C.集中化战略
D.一体化战略
A.市场渗透战略
B.市场开发战略
C.产品开发战略
D.相关多元化战略
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