培养小学生的数学能力最终是要培养他们的()。
A.符号意识
B.抽象思维
C.空间观念
D.数学思维
A.符号意识
B.抽象思维
C.空间观念
D.数学思维
A.应用意识
B.解决问题
C.几何直觉
D.空间观念
A.1952年的《小学算术教学大纲(草案)》
B.1963年的《全日制小学算术教学大纲(草案)》
C.1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》
D.2001年的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
A.学生养成用数学的眼光观察现实世界的习惯
B.学生发展用数学的思维分析实际问题的能力
C.学生形成用数学的语言表达实际问题的能力
D.学生用数学解决生活中的所有问题
A.《小学算术教学大纲(草案)》
B.《全日制小学算术大纲(草案)》
C.《全日制十年制学校小学算术大纲(试行草案)》
D.《全日制小学数学大纲》
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