对下列词语的理解,有误的一项是()
A.摄乎大国之间(摄:夹,迫近)
B.如其礼乐,以俟君子(俟:等待)
C.点,尔何如(何如:怎么样)
D.异乎三子者之撰(撰:撰写)
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A.摄乎大国之间(摄:夹,迫近)
B.如其礼乐,以俟君子(俟:等待)
C.点,尔何如(何如:怎么样)
D.异乎三子者之撰(撰:撰写)
A.居(闲居,指平时在家的时候)则曰摄(夹、迫近)乎大国之间
B.夫之哂(笑)之加(加到……上)之以师旅
C.端(端正)章甫舍瑟而作(起)
D.吾与(赞成)点也异乎三子者之撰(才能,指为政的才能)
A.开篇交代了谈话的内容与方式,四位弟子环坐在孔子身旁,孔子最先发话,启发大家各言其志,起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用,既符合孔子作为师长的身份,又表现了孔子温和自谦的性格特征。
B.在孔子的启发下,子路不假思索,抢先回答,反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。他志向远大,声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼仪之邦。
C.子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容,也有不以为然的轻微批评,表现了孔子的豁达态度。
D.公西华的回答显得彬彬有礼,他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评,说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家,一个六七十里见方或五六十里见方的小国,并将礼乐方面的治理让给其他君子。
A.开篇交代了谈话的内容与方式,四位弟子环坐在孔子身旁,孔子最先发话,启发大家各言其志,起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用,既符合孔子作为师长的身份,又表现了孔子温和自谦的性格特征。
B.在孔子的启发下,子路不假思索,抢先回答,反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。他志向远大,声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼仪之邦。
C.子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容,也有不以为然的轻微批评,表现了孔子的豁达态度。
D.公西华的回答显得彬彬有礼,他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评,说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家,一个六七十里见方或五六十里见方的小国,并将礼乐方面的治理让给其他君子。
A.以吾一日长乎尔 乎:语气词,吗
B.方六七十,如五六十 如:连词,或者
C.子路率尔而对曰 而:连词,表修饰
D.如其礼乐,以俟君子 如:连词,至于
A.以吾一日长乎尔,毋吾以也。(前一个是介词,因为:后一个是动词,认为)
B.如或知尔,则何以哉(用,做)
C.加之以师旅。(连词,而)
D.如其礼乐,以俟君子。(动词,来)
A.居则曰:不吾知也! 居:平日,平时
B.异乎三子者之撰 异: 奇特,与众不同
C.如其礼乐,以俟君子 如:比如
D.居则曰:不吾知也。 知: 感觉
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