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提问人:网友boastist 发布时间:2022-01-07
[单选题]

下面是信息技术课堂中高一(1)班同学对数据压缩这一话题的讨论,你认为不正确的是()。

A.多媒体数据能够被压缩是因为数据本身存在冗余

B.多媒体数据压缩不允许失真

C.多媒体数据压缩过程是编码,解压缩过程是解码

D.JPEG是静态图像压缩标准之一

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匿名网友[230.***.***.75]选择了 C
1天前
匿名网友[169.***.***.117]选择了 C
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[245.***.***.97]选择了 C
1天前
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第1题
“以学生为中心”的教育就是要让学生主动学习起来,引入案例教学就是一种很好的办法,学生在分析、讨论案例、寻找解决之道的过程中,就能更好地展开主动学习,所以:

A、只要学生讨论起来就好,讨论就是学习,教师不要多做干扰

B、案例教学没有结果的对错之分,要鼓励学生集思广益,多做创新性的思维

C、教师不要去批评学生的大胆设想,不要去打击学生的积极性

D、案例讨论可以没有标准答案,却有数据、理论、分析、推理的对错之分,所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导,并及时给予反馈

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第2题
在某节信息技术课上,李老师想让大家熟练地掌握“邮件合并”。“邮件合并”是在Office中,先建立两个文档:一个Word包括所有文件共有内容的主文档(比如未填写的信封等)和一个包括变化信息的数据源Excel(填写的收件人,发件人,邮编等),然后使用邮件合并功能在主文档中插入变化的信息,合成后的文件用户可以保存为Word文档,可以打印出来,也可以以邮件形式发出去。课上李老师首先为学生们展示了一封邀请函,邀请函的主题是即将进行的第十届金鹰节。同学们看到后,纷纷交头接耳议论纷纷。“在长沙举行吧?”“金鹰女神是谁呀?会是刘诗诗吗?”李老师听到同学们的小声议论后,突然意识到自己犯了一个错误。但为了保证教学质量她只能开始讲解邮件合并的优点和操作方式。之后她为同学们布置了课堂练习任务,让学生自制一张家长会的邀请函。问题:

(1)你认为李老师为同学们展示的“第十届金鹰节”邀请函,在教学中的作用有哪些?

(2)你认为李老师布置的课堂练习任务可以怎么改进?

(3)你觉得李老师犯了什么错误?要是你该如何改进?

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第3题
以PAL制25帧/秒为例,已知一帧彩色静态图像(RGB)的分辨率为256×256,每种颜色用16bit表示,则该视频每秒钟的数据量为( )。

A、256×256×16×25bps

B、512×512×8×25bps

C、256×256×8×25bps

D、512×512×16×25bps

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第4题
用( )压缩的数据是可以完全恢复的,解码后的数据与原始数据完全一致。

A、无损压缩

B、有损压缩

C、哈夫曼编码

D、预留编码

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第5题
下列说法不正确的是( )。

A、统计压缩不会减少信息量

B、统计压缩是有损压缩法据

C、统计压缩可以无失真地恢复原始数据

D、统计压缩的压缩比一般都较大

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第6题
( )编码算法的编码系统中数据压缩有变换、变换域采样和量化三个步骤。

A、行程编码

B、预测编码

C、统计编码

D、变换编码

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第7题
下列压缩编码方法( )不属于预测编码。

A、Huffman编码

B、PCM

C、DPCM

D、ADPCM

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第8题
下列( )编码属于变换编码。

A、DCT

B、PCM

C、RLE

D、D/A

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第9题
待编码的字符串为“wwwiiiidiiggghh”,采用行程编码,则编码后为( )。

A、3w4i1d2i3g2h

B、w3i6d1g3h2

C、3w6i1dg32h

D、w3d1i6g3h2

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