题目内容
（请给出正确答案）
A.提供从现实中学习的机会
B.概念的学习根本在于应用
C.让学生做同样形式的练习
D.传授可以推广的策略
参考答案
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网友提供的答案
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A.每个学生都能够获得学习的机会，而不是拉大学生之间的差距
B.整合多方的视角，让学生能够从更全面的角度来看待问题
C.学生之间有更深入的了解，消除彼此的偏见，懂得平等与相互尊重
D.学生能够获得同样的学习结果
E.让学生找到自己最喜欢的角色，分到最擅长的任务
A.每个学生都能够获得学习的机会，而不是拉大学生之间的差距
B.整合多方的视角，让学生能够从更全面的角度来看待问题
C.学生之间有更深入的了解，消除彼此的偏见，懂得平等与相互尊重
D.学生能够获得同样的学习结果
E.让学生找到自己最喜欢的角色，分到最擅长的任务
A.具体迁移
B.一般迁移
C.垂直迁移
D.横向迁移
A.通过学习任务单能够进一步增强资源学习的正式感，从而让学生更加重视资源学习
B.为学生完成资源学习建立了明确的操作指南，帮助学生对资源学习做出了规划
C.在学习任务单中可以增加一些练习题和思考题，对于学生完成资源学习后的自我检验、自我评估具有很好的作用
D.学习任务单和资源共同构成了资源学习活动，“资源”代表要学习的内容，而“学习任务单”则代表要怎样去学习，是教师为学生开展资源学习提供的一种学习支持
从学习动机看，()学习的动机往往在于学生学习活动的过程中或内在学生的自我知觉中。
A、接受性
B、自主性
C、生成性
在学生学习的概括阶段，老师应该做的是()
A．指导学生对信息进行编码
B．帮助学生练习在多种情境下运用信息，使信息得以迁移
C．为学生提供线索和启发，帮助其回忆信息的内容
D．对学生的学习提供评价
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