研学课程学习手册的学习目标是站在()的角度去解读,学生得到的信息是要学习什么内容,完成什么作业。
A.设计者
B.学生
C.学校
D.指导师
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A.设计者
B.学生
C.学校
D.指导师
A.研学课程简介
B.研学行程规划
C.研学课程实施
D.研学学习成果
E.课程学习方式
A.社会学习类课程的内容是贯穿在整个研学活动中并随时发生的
B.预设性内容的社会学习类课程,用来指导学生完成课程并检验成果
C.生成性内容的社会学习课程,无法对课程内容进行计划
D.生成性内容的社会学习课程,可以对课程内容进行计划
E.学生探究式学习的社会类学习课程,可以在研学手册中将预设主题和场景列出
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