题目内容
（请给出正确答案）
A.4
B.5
C.6
D.7
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更多“临床护士分层管理分（）个层级”相关的问题
A．根据工作能力、技术水平、工作年限、职称和学历等要素，对护士分层管理，根据护理人员能力分配护士分管病情轻重不同的患者
B．每一层级有明确的划分标准、能力要求和工作职
C．护士长、护士知晓本部门、护士知晓本岗位层级的划分标准、能力要求和工作职责
D．护理人员的培训按层级要求培训
E．护理人员进行统一培训
某医院引进分层管理对护士进行分层培训考核，使用实施一年后取得了较好的成绩，护士参与培训率和培训合格率大幅度提升，新护士临床胜任能力提高，病人安全和护理质量得到了提高。全院处于良好的学习氛围之中。护士分层管理为什么能提升他们到临床专业能力？临床专业能力可以通过哪些方面进行测量和考核？
A.解决临床护理工作中的问题，不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力，保持护理工作的连续性
B.通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制，让护士学习、运用临床专科知识和技术
C.完善临床护士分层级管理机制，规范传帮带的管理过程
D.以上都是
A．解决临床护理工作中的疑难问题，不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力
B．建立临床护士教育训练的长效机制，结合实际，培养护士临床思维和专业能力
C．建立临床护士分层级管理机制，形成传帮带的管理过程
D．及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制
E．保持护理工作的连续性
A．解决临床护理工作中的问题，不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力
B．通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制，让护士学习、运用临床专科知识和技术
C．护理查房也是一个建立临床护士分层级管理机制，形成传帮带的管理过程
D．提高护士长的行政管理能力，改善护理工作管理质量
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