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提问人:网友yuezai 发布时间:2022-01-06
[单选题]

单BRMS用于评价精神症状严重程度及其变化的测评工具是()。 查看材料

A.BRMS

B.HAMD

C.BPRS

D.HAMA

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匿名网友[232.***.***.5]选择了 B
1天前
匿名网友[157.***.***.127]选择了 A
1天前
匿名网友[187.***.***.54]选择了 B
1天前
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1天前
匿名网友[113.***.***.235]选择了 A
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“单BRMS用于评价精神症状严重程度及其变化的测评工具是()。”相关的问题
第1题
下列设计方案的评价方法中,()不是单指标法。

A.主要材料消耗量指标法

B.综合费用法

C.全寿命期费用法

D.价值工程法

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第2题
对该求助者的诊断可能是()。 查看材料

A.一般心理问题

B.精神疾病

C.严重心理问题

D.强迫性神经症

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第3题
该求助者的人格特点包括()。 查看材料

A.追求完美

B.焦虑

C.谨小慎微

D.自卑

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第4题
与该求助者的咨询谈话,应考虑的因素包括()。 查看材料

A.年龄特征

B.性格特征

C.问题特征

D.文化特征

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第5题
根据以下材料,回答题

一般资料:求助者,男性.18岁,高中三年级学生。

案例介绍:半年前的一天,求助者乘公交车回家,人多拥挤,碰了一位女孩,并踩了她的脚,女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此,只要见到异性,就很紧张、慌乱,此后上课时注意力无法集中,无法安心学习。后来发展到与同性、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的,但就是控制不住。从此,很少参加集体活动,与同学越来越疏运,感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独,情绪很不稳定,学习成绩明显下降,无法坚持正常学习。与家人交往尚正常,但言语较少。

心理咨询师观察和了解到的情况:求助者从小腼腆,家中来客人经常避而不见。不太与

人交往,伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐,有礼貌,表情不自然,情绪较低

落,不敢与.。理咨询师目光接触。

本案例中求助者出现的情绪症状包括()。 查看材料

A.焦虑

B.抑郁

C.恐怖

D.强迫

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第6题
该求助者因害怕而走读,表明其出现()。 查看材料

A.退缩行为

B.社会功能丧失

C.回避行为

D.存在躯体障碍

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第7题
根据下面内容,回答题:

一般资料:求助者,女性,19岁,大学一年级学生。

案例介绍:求助者自己在外地上学,有次给家里打电话时听见母亲的咳嗽声,知道母亲

感冒了。后来就害怕,如果自己不在父母身边,父母得。脏病死了就再也见不到了。自己上

的是一所普通大学,看见男同学抽烟就会提.。吊胆,害怕房子着火,自己会被烧死。自己上的是一所会发生,无心上学,失眠、心慌,非常痛苦,想休学。想摆脱痛苦但怎么也摆脱不了.主动来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者为独生女,性格内向,父母老来得女,从小娇惯,

所有的事都由父母包办代替,上大学前一直未离开过父母。

下面是心理咨询师和求助者的咨询谈话:

心理咨询师:你觉得你在外地上学,害怕父母会得心脏病,难道你父母得不得心脏病是由你在不在身边决定的吗?

求助者:可我就是担心呀。

心理咨询师:即使你父母得了心脏病,自己也可烈叫急救车,也不是得了心脏病就一定会死人对吧?现在医学发达,我们医院就有换过心脏的人,不也活得好好的吗?

求助者:可我不想和父母分开怎么办?

心理咨询师:那你见过有一家三口天天背着书包上下学的吗?

求助者:(笑笑)好像没有。

该求助者在本案例中没有出现的非理性观念是()。 查看材料

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.非此即彼

D.夸大与缩小

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第8题
职业化的中间层次是()。

A.职业化技能

B.职业化理想

C.职业化语言

D.职业化习惯

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第9题
‘关于不同咨询流派的咨询目标,正确的说法是()。

A.交互分析学派在于帮助求助者消除自我失败感

B.行为主义学派在于帮助求助者成为自主性的人

C.精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化

D.行为主义学派在于激励求助者承担责任

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第10题
如果心理咨询师对一般临床资料的评估没有把握时,应该()。

A.集体讨论

B.形成初步诊断

C.尽快转介

D.进行心理测验

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