德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是()。
A.先觉论
B.统觉论
C.直觉论
D.知觉论
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A.先觉论
B.统觉论
C.直觉论
D.知觉论
在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的()。
A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.无目的论思想
在教育日的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的()
A. 社会效益论思想
B. 教育无目的论思想
C. 社会本位论思想
D. 个人本位论思想
A.建立了规范教育学
B.强调“课堂中心”“教材中心”“教师中心”
C.主张“做中学”
D.提出了“教学的教育性”原则
A.捷克教育家夸美纽斯论证了教育适应自然的原则,提出泛智的教育思想
B.德国教育家赫尔巴特认为教育必须符合人的心理活动规律,提出著名的阶段教学
C.前苏联教育家苏霍姆林斯基提出把儿童心理的一般发展作为教学的出发点和归宿
D.瑞士教育家皮亚杰提出当代需要培养具有实践能力和创新精神的人才的思想
在教育史,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家()
A. 赫尔巴特
B. 桑代克
C. 维果斯基
D. 鸟中斯基
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