教师人际关系或交际能力的修养包括:
A.教师与学生的良好关系
B.教师与家长的良好关系
C.教师与其同僚的人际关系
D.教师与其他职业者的人际关系
E.教师与班干部的人际关系
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A.教师与学生的良好关系
B.教师与家长的良好关系
C.教师与其同僚的人际关系
D.教师与其他职业者的人际关系
E.教师与班干部的人际关系
A.握手可以改善人际关系,促进人际交往。
B.握手可以建立别人对你的信赖感。
C.握手只是一个很简单的动作,人人都会用。
D.握手可以体现一个人的内在修养和交际能力。
A.良好的口语交际能力有助于教师顺利地开展工作。
B.良好的口语交际能力有助于教师创造和谐的人际关系。
C.良好的口语交际能力能为教师自身的发展创造机会。
D.以上答案都对。
礼仪的功能概括说来,包括()三个方面。
A.提高自身修养、协调人际关系和维护社会安定
B.提高自身能力、协调人关系和维护社会安定
C.提高自身修养、协调人际关系和维护社会秩序
D.提高自身能力、协调人关系和维护社会秩序
A.Ⅲ、Ⅳ
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
D.Ⅱ、Ⅲ
企业的经理人员应该有的素质包括()。
A.从事管理工作的愿望
B.专业技术能力
C.良好的道德晶质修养
D.人际关系协调能力
A.能针对具体的情景使用恰当的语言变体
B. 能运用语言作为调节人际关系的手段
C. 懂得谈话的规则和策略
D. 能顺利进行交流的
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