现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步

A.杜威

B.里德

C.罗恩菲而德

D.蒙台梭利

A.皮亚杰的认知发展理论

B.加德纳美感知觉发展

C.豪森美感智慧发展

D.罗恩菲德的儿童绘画发展阶段理论

A.德克罗利

B.卢梭

C.罗恩菲而德

D.蒙台梭利

A.皮亚杰

B.费德曼和里德

C.里德与罗恩菲德

D.弗洛伊德

A.艾斯纳

B.西泽克

C.罗恩菲尔德

D.里德

A.艾斯纳

B.格里

C.罗恩菲而德

D.蒙台梭利

A.加德纳

B.里德

C.帕森斯

D.罗恩菲德

A.罗恩菲尔德

B.卢梭

C.杜威

D.布鲁纳

A.山本鼎

B.西泽克

C.福禄贝尔

D.里德

里德和罗恩菲尔德一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。()