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提问人:网友woxnwoxn 发布时间:2022-01-07
[判断题]

教学重点是必须掌握的基础知识、基本技能。教学难点是指学生不易理解的知识与技能技巧。

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第1题
教学过程中教师通过抓主要矛盾,解决好重点与难点,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。这贯彻了教学的()
A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.发展性原则

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第2题
在我国,“双基教学”一般是指重视基础知识和( )的教学。...

在我国,“双基教学”一般是指重视基础知识和( )的教学。

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第3题

第一学段的“写”不是篇章意义上的“练习写作”,只要用词得当、造句完整并干净利落、三个句末标点符号使用正确,句子与句子的组合有条理就可。

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第4题

第一学段“写话”重在激发“写”的兴趣,至于标点是否正确、用词是否妥帖是不必计较的。

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第5题

《义务教育语文课程标准》称第二学段和第三学段的“写作”为“习作”,主要是为了突出这二个阶段“写”的“练笔”性质。

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第6题

课标明文要求第三学段学生习作时尝试“分段表述”。

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第7题

第三学段学生习作时应能根据表达需要,正确使用常用的标点符号。

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第8题

小学阶段的“习作”就是练习写写而已,不必执着于练习运用“新的构段方式、新的表达技巧”。

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第9题

“口语交际”是人与人在特定的情境中,为了达成一定的目的,运用口头语言,辅以身体语言,来表达情感、传递信息的一种互动性活动,具有“口语性”“互动性”“情境性”等特点。

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